(1)動(dòng)畫(huà)片《星球大戰(zhàn)》中,神鷹號(hào)太空船將來(lái)犯的天狼號(hào)擊中,聽(tīng)到天狼號(hào)“轟”地一聲被炸毀,神鷹號(hào)宇航員得意地笑了.你覺(jué)得這段描寫(xiě)符合科學(xué)道理嗎?
(2)減弱噪聲的途徑有哪些?
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),證明“物體振動(dòng)的幅度越大,產(chǎn)生的聲音幅度越大”.

答:(1)這段描述不符合科學(xué)道理.理由是:在太空中沒(méi)有空氣,因?yàn)槁曇舻膫鞑ナ切枰橘|(zhì)的,不能在真空中傳播,所以天狼號(hào)爆炸發(fā)出的聲音根本無(wú)法傳到神鷹號(hào)上.
(2)防治噪聲的途徑有:在聲源處減弱;在人耳處減弱;在傳播過(guò)程中減弱.
(3)用控制變量法探究響度和振幅、距聲源的遠(yuǎn)近的關(guān)系.在距聲源一定時(shí),改變刻度尺偏離原位置的大小,來(lái)感受聲音的響度.
具體做法:將刻度尺的一端夾緊在抽屜縫里,用手指使刻度尺的伸出部分彎曲,一松手,刻度尺由于振動(dòng)而發(fā)出聲音,刻度尺彎得越厲害,松手后聽(tīng)到的聲音就越強(qiáng),反之就越弱.以上實(shí)驗(yàn)證明:“物體振動(dòng)幅度越大,響度越大”
分析:(1)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,聲音不能在真空中傳播;
(2)防治噪聲的途徑有:在聲源處減弱;在人耳處減弱;在傳播過(guò)程中減弱;
(3)響度的大小跟振幅、距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān).控制變量法探究響度和振幅、距聲源的遠(yuǎn)近的關(guān)系.振幅相同時(shí),離聲源越遠(yuǎn),響度越大;距聲源距離相同時(shí),振幅越大,響度越大.
點(diǎn)評(píng):本題考查了聲音的傳播,控制噪聲的三種途徑及控制變量法探究響度的大小跟振幅的關(guān)系,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)動(dòng)畫(huà)片《星球大戰(zhàn)》中,神鷹號(hào)太空船將來(lái)犯的天狼號(hào)擊中,聽(tīng)到天狼號(hào)“轟”地一聲被炸毀,神鷹號(hào)宇航員得意地笑了.你覺(jué)得這段描寫(xiě)符合科學(xué)道理嗎?
(2)減弱噪聲的途徑有哪些?
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),證明“物體振動(dòng)的幅度越大,產(chǎn)生的聲音幅度越大”.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1)動(dòng)畫(huà)片《星球大戰(zhàn)》中,神鷹號(hào)太空船將來(lái)犯的天狼號(hào)擊中,聽(tīng)到天狼號(hào)“轟”地一聲被炸毀,神鷹號(hào)宇航員得意地笑了.你覺(jué)得這段描寫(xiě)符合科學(xué)道理嗎?
(2)減弱噪聲的途徑有哪些?
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),證明“物體振動(dòng)的幅度越大,產(chǎn)生的聲音幅度越大”.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濰坊市青州市旗城學(xué)校八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)動(dòng)畫(huà)片《星球大戰(zhàn)》中,神鷹號(hào)太空船將來(lái)犯的天狼號(hào)擊中,聽(tīng)到天狼號(hào)“轟”地一聲被炸毀,神鷹號(hào)宇航員得意地笑了.你覺(jué)得這段描寫(xiě)符合科學(xué)道理嗎?
(2)減弱噪聲的途徑有哪些?
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),證明“物體振動(dòng)的幅度越大,產(chǎn)生的聲音幅度越大”.

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