(2012?龍湖區(qū)模擬)目前市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種新型熱水器--空氣能熱水器,它是通過吸收空氣中的熱量來制造熱水的“熱量搬運(yùn)”裝置.其工作原理是:空氣能熱水器在工作時(shí),吸收空氣中的能量為Q1,消耗的電能為Q2,通過熱交換使熱水得到的能量為Q3,即Q3=Q1+Q2,所以它的熱效率(Q3/Q2的比值)可以達(dá)到300%~500%.問:[水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)]
(1)空氣能熱水器將100kg的水從15℃加熱到55℃,水吸收的熱量是多少?
(2)若空氣能熱水器的熱效率是400%,將100kg的水從15℃加熱到55℃消耗的電能是多少?
(3)若空氣能熱水器的電功率是1400W,完成上面的加熱過程所用時(shí)間是多少?
分析:(1)知道水的質(zhì)量、比熱、升高的溫度,根據(jù)Q3=cm(t-t0)求出水吸收的熱量.
(2)水吸收的熱量另一種用空氣能熱水器加熱,利用已知根據(jù)η=
Q3
Q2
求出消耗的電能
(3)求利用空氣能熱水器需要的時(shí)間,根據(jù)Q2=W=Pt求出利用空氣能熱水器需要的時(shí)間.
解答:解:(1)水吸收的熱量:Q3=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg?℃)×100kg×(55℃-15℃)=1.68×107J;
(2)∵η=
Q3
Q2
,
∴空氣能熱水器消耗電能:Q2=
Q3
η 
=
1.68×107J
400%
=4.2×106J;
(3)∵Q2=W=Pt,
∴加熱過程所用的時(shí)間:
t=
Q2
P
=
4.2×106J
1400W
=3×103s.
答:(1)水吸收的熱量是1.68×107J;
(2)將100kg的水從15℃加熱到55℃消耗的電能是4.2×106J;
(3)加熱過程所用時(shí)間是3×103s.
點(diǎn)評(píng):本題考查熱量和效率的計(jì)算,注意空氣能熱水器屬于新產(chǎn)品,針對(duì)新產(chǎn)品及重大事件,都是中考的熱點(diǎn),一定要關(guān)注.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?龍湖區(qū)模擬)水沸騰過程中水的溫度
不變
不變
(選填“升高”、“下降”或“不變”),該過程水
吸熱
吸熱
(選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”).標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,酒精的熔點(diǎn)是-117℃,沸點(diǎn)是78℃,水銀的熔點(diǎn)是-39℃,沸點(diǎn)是357℃.你認(rèn)為要測(cè)沸水的溫度應(yīng)選用
水銀
水銀
(選填“酒精”或“水銀”)溫度計(jì).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?龍湖區(qū)模擬)如圖所示電路,電源電壓保持不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電壓表V1的示數(shù)
變大
變大
,電壓表V2的示數(shù)
變小
變小
,電流表A的示數(shù)
變小
變小
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?龍湖區(qū)模擬)“探究電流跟電壓、電阻關(guān)系”.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線把圖1的實(shí)物圖連接起來,要求滿足當(dāng)滑片P移動(dòng)到B端時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為最大.(參照表一數(shù)據(jù))
(2)閉合開關(guān)時(shí),電流表指針指向如圖2所示,出現(xiàn)的問題是
電流表正負(fù)接線柱接反
電流表正負(fù)接線柱接反
;
(3)其中某次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示,請(qǐng)?jiān)谙卤硪恢醒a(bǔ)充完整;
表一
電壓U(V) 1.5 3 4.5
電流I(A) 0.1 0.2
表二
電阻R(Ω) 5 10 20
電流I(A) 0.4 0.2 0.1
(4)分析表一的數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
;分析表二的數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:
電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?龍湖區(qū)模擬)探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.

在上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
①實(shí)驗(yàn)中通過觀察
紙盒移動(dòng)距離
紙盒移動(dòng)距離
的長(zhǎng)短,來判斷小球動(dòng)能的大。
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的
速度
速度

③選用圖甲探究的是動(dòng)能與
速度
速度
的關(guān)系,理由是:兩球
質(zhì)量
質(zhì)量
相等;得出的結(jié)論是:
物體質(zhì)量相等時(shí),運(yùn)動(dòng)速度越大,動(dòng)能越大
物體質(zhì)量相等時(shí),運(yùn)動(dòng)速度越大,動(dòng)能越大

④選用圖乙探究的是動(dòng)能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系,得出的結(jié)論是:
物體運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
物體運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

⑤物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是
控制變量法
控制變量法
法;二是轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?龍湖區(qū)模擬)閱讀下面短文《搖擺鋼筆》
你有沒有留神過,我們寫字的時(shí)候,筆的上端都會(huì)小弧度的回來搖擺.有細(xì)心的中國設(shè)計(jì)師就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計(jì)出了一款“收音機(jī)鋼筆”(Shake Shake Radio Pen,如圖),希望給在繁重功課壓力之下的學(xué)生朋友增添一些樂趣.這支鋼筆內(nèi)置有電池,當(dāng)你書寫的時(shí)候,筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流,就能給電池儲(chǔ)存電量.而鋼筆上面頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機(jī)插孔、音箱等配置一個(gè)不少.如此一來,在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂或是新聞,以緩和學(xué)習(xí)的壓力.但是家長(zhǎng)們應(yīng)該不會(huì)贊同這樣的設(shè)計(jì)吧,不是做功課的時(shí)候就應(yīng)該乖乖做功課的么?

請(qǐng)回答下列問題:
(1)這款搖擺鋼筆是基于哪個(gè)物理學(xué)原理或規(guī)律制成的:
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)

(2)給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是:
A
A
;
A.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能     B.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能    C.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能     D.電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
(3)音量調(diào)節(jié)改變的是聲音的
響度
響度

(4)頻道調(diào)節(jié)是通過下面哪一種來實(shí)現(xiàn)的:
C
C

A.載波發(fā)生器    B.調(diào)制器  C.調(diào)諧器  D.解調(diào)器.

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