汽車發(fā)動(dòng)機(jī)外利用循環(huán)流動(dòng)的水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)，這是因?yàn)樗模?nbsp;  ）
A．熱傳遞快B．溫度降低得快C．比熱容大D．內(nèi)能多
C
汽車發(fā)動(dòng)機(jī)外利用循環(huán)流動(dòng)的水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)，這是因?yàn)樗谋葻崛荽螅xC
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用兩個(gè)相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇      液體。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景如圖所示，他們說(shuō)該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法．
(1)實(shí)驗(yàn)方法一的設(shè)計(jì)如圖所示：
①在實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間目的是_________________；
②請(qǐng)你指出該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤和不足．
錯(cuò)誤：___________________________________________
不足：___________________________________________
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)方法：
①寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)方法所需要的測(cè)量?jī)x器______________；
②請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路．
_________________________________________________________________________________（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一杯水，溫度由30ºC加熱到50ºC時(shí)吸收的熱量為Q1，再由50ºC加熱到70ºC時(shí)吸收的熱量為Q2，Q1與Q2的大小關(guān)系為 （   ）
A．Q1＞Q2　B．Q1＜Q1
C．Q1=Q2D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

有一高溫物體被投入質(zhì)量為10kg、溫度為20℃的水中，如果傳給水的熱量是2.73×106J，則水的溫度會(huì)升高到多少度？【水的比熱容為4．2×103J／（kg·℃）】

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器：
兩個(gè)相同的酒精燈，兩個(gè)相同的燒杯，石棉網(wǎng)、兩支溫度計(jì)，手表，鐵架臺(tái)，火柴，適量的水和煤油．
(1)為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的重要儀器有   ▲   。
(2)表格中“加熱時(shí)間”反映了物質(zhì)   ▲   的多少。
(3)某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見(jiàn)下表），
①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)，當(dāng)   ▲   一定時(shí)，吸收的熱量與物體的   ▲   有關(guān)；
②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出：物質(zhì)吸收的熱量還與物質(zhì)的   ▲   有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(4分)小明想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進(jìn)行了如下的探究：小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來(lái)冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢？    為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái)，放在同一個(gè)桌面上．如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
甲的示數(shù)/℃
70
60
53
47
42
39
37
35
34
33
乙的示數(shù)/℃
70
66
61
58
55
52
50
48
46
44
（1）對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？                 ；  
（2）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是什么？                      ；

（3）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過(guò)程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來(lái)越        的．小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來(lái)定量表示冷卻的快慢程度，請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義：                       叫做冷卻速度．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

銅的比熱是0.39×103J/（kg?℃），表示的意思是______J；已知甲乙兩種金屬質(zhì)量相等，甲的比熱較大，若將它們升高相同溫度______物體吸收的熱量多；如果放出相同的熱量，______物體降低的溫度多．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

美麗的鄂州“襟江抱湖枕名山”，素有“百湖之市”的美譽(yù)．市區(qū)及周邊的湖泊，可以大大減弱該地區(qū)的“熱島效應(yīng)”，這是利用了水的______大的特性；春夏季節(jié)，漫步在洋瀾湖畔，可以聞到陣陣的花香，從物理學(xué)的角度來(lái)講，這是______現(xiàn)象；冬秋時(shí)分的清晨看到湖上煙霧繚繞，仿佛人間仙境，這是______現(xiàn)象．（物態(tài)變化）

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