如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，在杠桿的左端懸掛一個(gè)物體右端用彈簧測(cè)力計(jì)拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今拉著彈簧測(cè)力計(jì)緩慢地沿圖中虛線的位置1移動(dòng)到位置2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將（　�。�
A、不斷增大B、先減小，后增大C、不斷減小D、先增大，后減小
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列物體中具有動(dòng)能的為（　�。�
A、轉(zhuǎn)動(dòng)的砂輪B、被吊起的電燈C、拉彎的弓D、壓縮的彈簧

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一根細(xì)長(zhǎng)繩的下端系一個(gè)金屬小球，上端固定，就制成一個(gè)擺．把小球拉離豎直位置松手，讓它擺動(dòng)起來(lái)，如圖所示，可以觀察到小球在擺動(dòng)過(guò)程中擺動(dòng)的幅度會(huì)逐漸減小，最終會(huì)停下來(lái)，對(duì)于小球在擺動(dòng)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、小球從高處向低處擺動(dòng)過(guò)程中，勢(shì)能部分轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B、小球從低處向高處擺動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)能部分轉(zhuǎn)化為勢(shì)能C、小球依次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能會(huì)逐漸減少D、小球在擺動(dòng)過(guò)程中，機(jī)械能守恒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明探究杠桿的平衡條件，掛鉤碼前，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿上每格距離相等，桿上A、B、C、D的位置如圖所示，當(dāng)A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，下列操作中能使杠桿在水平位置平衡的是（　�。�
A、B點(diǎn)掛5個(gè)鉤碼B、C點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼C、D點(diǎn)掛1個(gè)鉤碼D、D點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，則杠桿（　　）
A、仍然平衡B、右端下降C、左端下降D、無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是（　�。�
A、
鑷子		B、
獨(dú)輪車		C、
托盤(pán)天平		D、
筷子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，使用中屬于省力杠桿的是（　�。�
A、
核桃?jiàn)A		B、
起子		C、
鑷子		D、
    羊角錘

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列機(jī)械或工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A、
  羊角錘		B、
       筷子		C、
      起瓶器		D、
      獨(dú)輪車

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，杠桿是平衡的，如在支點(diǎn)左側(cè)的鉤碼下再增加兩只等重的鉤碼，要使杠桿重新平衡則（　�。�
A、在右側(cè)鉤碼下再掛兩只等重的鉤碼B、將右側(cè)鉤碼往左移一格C、將左側(cè)鉤碼往右移一格D、將右側(cè)鉤碼往右移兩格

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同步練習(xí)冊(cè)答案