（2010?白下區(qū)一模）如圖所示，現(xiàn)有一個(gè)盛有適量水的透明玻璃杯和一只筷子．小名同學(xué)將一支筷子斜插入盛有適量水的透明玻璃杯中，若小名從杯子正面觀察，可能觀察到筷子和筷子在杯中水下部分的成像情況最可能的是（　�。�
分析：當(dāng)將筷子插入水中時(shí)，由于光的折射現(xiàn)象，從上面看起來(lái)水中的部分會(huì)比實(shí)際位置高一些，所以就會(huì)看起來(lái)向上彎折．
解答：解：如圖所示：水中的物體反射的光線斜射到水面，折射光線遠(yuǎn)離法線偏折，在水面以上看到的物體的像在折射光線的反向延長(zhǎng)線上，即A點(diǎn)的像在A′點(diǎn)，所以把一根筷子斜插入盛水的玻璃杯里，由于光的折射，看上去筷子好像在水面上折斷了，水內(nèi)的部分看上去向上彎折，而且看到的是筷子在水中變粗的虛像，因此只有B選項(xiàng)符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查的是光的折射現(xiàn)象的應(yīng)用．從空氣中看水中的物體時(shí)，都是將物體看“高”了，比如插入水中的筷子向上彎折，池底變淺等等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?白下區(qū)一模）如圖所示，是2010年溫哥華冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目圖標(biāo)．有關(guān)滑雪中的相關(guān)物理知識(shí)說(shuō)法正確 的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?白下區(qū)一模）2010年4月14日發(fā)生在青海玉樹(shù)的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失．小名同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”有關(guān)知識(shí)，對(duì)聲音有如下認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為其中正確的認(rèn)識(shí)是（　�。�

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（2010?白下區(qū)一模）以下所給數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（　　）

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（2010?白下區(qū)一模）如圖所示，把紙條一端夾在書(shū)中間，沿著下垂的紙面從上方吹氣，你觀察到的紙條的飄動(dòng)方向是
向上
向上
（選填“向上”、“向下”或“保持靜止”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?白下區(qū)一模）（1）汽油的熱值是4.6×107 J/kg，完全燃燒100g汽油能放出
4.6×106
4.6×106
 J的熱量．我們知道減小能耗就是節(jié)約能源．根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)W=Pt，今年世界自然基金會(huì)倡導(dǎo)的“地球一小時(shí)”活動(dòng)就是通過(guò)關(guān)燈的方式減少通電
時(shí)間
時(shí)間
來(lái)減少電能消耗的；生活中還能通過(guò)減小用電器的
電功率
電功率
來(lái)減少電能消耗．
（2）修攔河大壩是為了提高上游水位，增加水的
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能，水流下時(shí)才能轉(zhuǎn)化為更多的
動(dòng)
動(dòng)
能，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電．而發(fā)電機(jī)是利用
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象進(jìn)行發(fā)電的．
（3）我國(guó)出臺(tái)了一系列有關(guān)“家電下鄉(xiāng)”的政策，其中對(duì)購(gòu)買高能效、低能耗的家電產(chǎn)品實(shí)行政府財(cái)政補(bǔ)貼，就國(guó)家這一政策對(duì)能源與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響角度，發(fā)表你的看法：
使用高效家電產(chǎn)品，有效提高能源利用率，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境
使用高效家電產(chǎn)品，有效提高能源利用率，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境
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