在探究“串聯(lián)電路各電壓的關(guān)系”時(shí),吳強(qiáng)小組的同學(xué)分別按甲、乙、丙三個(gè)測量電路進(jìn)行了正確的測量,測量結(jié)果U1、U2、U如下表所示.

(1)該小組的同學(xué)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn):串聯(lián)電路各部分電壓之和很接近但小于總電壓.這與他們猜想的“串聯(lián)電路各部分電壓之和等于總電壓”不完全一致.為此,他們重新檢查實(shí)驗(yàn)電路,再進(jìn)行了兩次測量,測量數(shù)據(jù)基本沒有變化.老師提示:電壓表接入電路測量時(shí)本身會對電路結(jié)構(gòu)有影響.請你幫他們重新設(shè)計(jì)測量電路圖,把它畫在下邊的虛線方框中.

(2)該小組的同學(xué)按照你設(shè)計(jì)的測量電路正確進(jìn)行測量,驗(yàn)證了他們的猜想.但他們同時(shí)發(fā)現(xiàn):“串聯(lián)各部分電壓是相等的”.這個(gè)結(jié)論一定成立嗎?________(選填“一定”或“不一定”).為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立,應(yīng)該________繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以求得電壓表內(nèi)阻Rv與燈泡電阻RL的比值:________

(4)該組同學(xué)認(rèn)為,即使按重新設(shè)計(jì)的測量電路測量,電壓表同樣會改變電路結(jié)構(gòu),因而也會影響各電壓的測量值,但不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性.你認(rèn)為會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性嗎?________(選填“會”或“不會”).

答案:
解析:

  (1)(見圖)

  (2)不一定 換用兩個(gè)不同的燈泡

  (3)12

  (4)不會


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小杰同學(xué)在探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系時(shí),發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個(gè)型號相同的小燈泡.為此他提出了如下的疑問:用兩個(gè)型號不同的小燈泡是否也會得出相同的結(jié)論呢?是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈泡的電流小呢?對此問題,他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖所示,將兩個(gè)不同型號的小燈泡串聯(lián)起來接到電路上,用電流表分別測量出A、B、C各點(diǎn)的電流,所測的電流值分別為I1、I2、I3如下表所示:
小杰對此數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析后得出了最終結(jié)論.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)小杰同學(xué)得出的結(jié)論是
串聯(lián)電路中各處的電流是相等的
串聯(lián)電路中各處的電流是相等的

(2)小杰同學(xué)在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個(gè)主要環(huán)節(jié)?
提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析論證
提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析論證

電流表的位置 A B C
電流(A) 0.18 0.18 0.18

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小杰同學(xué)在探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系時(shí),發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個(gè)型號相同的小燈泡.為此他提出了如下的疑問:用兩個(gè)型號不同的小燈泡是否也會得出相同的結(jié)論呢?是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈泡的電流小呢?對此問題,他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖所示,將兩個(gè)不同型號的小燈泡串聯(lián)起來接到電路上,用電流表分別測量出A、B、C各點(diǎn)的電流,所測的電流值分別為I1、I2、I3如下表所示:
小杰對此數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析后得出了最終結(jié)論.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)小杰同學(xué)得出的結(jié)論是________.
(2)小杰同學(xué)在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個(gè)主要環(huán)節(jié)?________
電流表的位置ABC
電流(A)0.180.180.18

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科目:初中物理 來源: 題型:

(探究性實(shí)驗(yàn))小杰同學(xué)在探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系時(shí),發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個(gè)型號相同的小燈泡。為此他提出了如下的疑問:用兩個(gè)型號不同的小燈泡是否也會得出相同的結(jié)論呢?是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈的電流?對此問題,他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖8所示,將兩個(gè)不同型號的小燈泡串聯(lián)起來接到電路上,用電流表分別測量出A、B、C各點(diǎn)的電流,所測得的電流值分別為、、如下表所示:    

/A

/A

/A

0.18

0.18

0.18

小杰對此數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析后得出了最終結(jié)論。

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

  1. 小杰同學(xué)得出的結(jié)論是_________________________________________________。
  2. 小杰同學(xué)在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個(gè)主要環(huán)節(jié)?

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“串聯(lián)電路各電壓的關(guān)系”時(shí),吳強(qiáng)小組的同學(xué)分別按甲、乙、丙三個(gè)測量電

    路進(jìn)行了正確的測量,測量結(jié)果U1、U2、U如右下表所示。

(1)該小組的同學(xué)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn):串聯(lián)電路各部分電壓之和很接近但小于總電壓。這與他們猜想的“串聯(lián)電路各部分電壓之和等于總電壓”不完全一致。為此,他們重新檢查實(shí)驗(yàn)電路,再進(jìn)行了兩次測量,測量數(shù)據(jù)基本沒有變化。老師提示:電壓表接入電路測量時(shí)本身會對電路結(jié)構(gòu)有影響。請你幫他們重新設(shè)計(jì)測量電路圖,把它畫在右邊的虛線方框中。

(2)該小組的同學(xué)按照你設(shè)計(jì)的測量電路正確進(jìn)行測量,驗(yàn)證了他們的猜想。但他們同

時(shí)發(fā)現(xiàn):“串聯(lián)各部分電壓是相等的”。這個(gè)結(jié)論一定成立嗎?         (選填 “一定”或“不一定”)。為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立,應(yīng)該__________              __繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以求得電壓表內(nèi)阻Rv與燈泡電阻RL的比值:         。

(4)該組同學(xué)認(rèn)為,即使按重新設(shè)計(jì)的測量電路測量,電壓表同樣會改變電路結(jié)構(gòu), 因而也會影響各電壓的測量值,但不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性。你認(rèn)為會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性嗎?__      __(選填“會”或“不會”)。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年八年級(上)期末物理精品復(fù)習(xí)資料(8)(解析版) 題型:解答題

小杰同學(xué)在探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系時(shí),發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個(gè)型號相同的小燈泡.為此他提出了如下的疑問:用兩個(gè)型號不同的小燈泡是否也會得出相同的結(jié)論呢?是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈泡的電流小呢?對此問題,他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖所示,將兩個(gè)不同型號的小燈泡串聯(lián)起來接到電路上,用電流表分別測量出A、B、C各點(diǎn)的電流,所測的電流值分別為I1、I2、I3如下表所示:
小杰對此數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析后得出了最終結(jié)論.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)小杰同學(xué)得出的結(jié)論是______.
(2)小杰同學(xué)在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個(gè)主要環(huán)節(jié)?______
電流表的位置ABC
電流(A)0.180.180.18


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