如圖甲所示,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)吊著一磁體,沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到 B端的過程中,能表示測(cè)力計(jì)示數(shù)與水平位置關(guān)系的圖象是圖乙中的:

甲 乙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?金華)在“浮力的研究”實(shí)驗(yàn)中.

(1)取一鐵塊,把它掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上,如圖甲所示.當(dāng)鐵塊浸入水中的體積緩慢增大時(shí),鐵塊受到浮力大小的變化是
增大
增大

(2)探究“浮力大小與排開水的重力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程:①如圖乙,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力為F1;②如圖丙,有彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空燒杯的重力為F2;③如圖丁,把石塊浸入盛滿水的溢杯中,用該燒杯承接從溢杯里被排出的水,當(dāng)石塊全部浸入水中時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3;④如圖戊,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出該燒杯和排出的水的總重力為F4
用F1、F2、F3、F4表示,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得石塊所受的浮力為
F1-F3
F1-F3
,排出水的重力為
F4-F2
F4-F2
.根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù),可得出物體所受浮力大小與排開水的重力的定量關(guān)系是
物體所受浮力的大小等于排開水的重力
物體所受浮力的大小等于排開水的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?重慶)在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用如圖所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù),用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積.他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開液體的體積.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.

 液體種類  實(shí)驗(yàn)序號(hào)  物體重力
G(N)
 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F(N)  物體受到浮力F(N)  排開液體體積V(cm3
 水
ρ=1.0g/cm3
 1  2  1.5    50
 2  1.0  1.0  100
 3  0.5  1.5  150
 酒精
ρ酒精=0.8g/cm3
 4  2  1.6  0.4  50
 5  1.2  0.8  100
 6  0.8  1.2  150
(1)分析表中數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用物體的重力為
2
2
N,第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力F=
0.5
0.5
N.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3(或4、5和6)可初步得出結(jié)論:當(dāng)液體的種類相同時(shí),排開液體的體積越
,浸在液體中的物體受到的浮力越大;分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4或者2、5或者3、6
1、4或者2、5或者3、6
可初步得出結(jié)論:當(dāng)排開液體的體積相同時(shí),液體的密度越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大.
(3)請(qǐng)你計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中物體排開水受到的重力G=
0.5
0.5
N.通過比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系,還可以驗(yàn)證
阿基米德
阿基米德
原理.
(4)本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí),選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),其目的是為了
A
A
(選填字母序號(hào)).
A.尋找普遍規(guī)律
B.取平均值減小誤差
(5)實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒在密度越大的液體中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越
.于是他靈機(jī)一動(dòng)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)重1.5N的物塊,如圖甲所示;當(dāng)他把物塊浸沒在水中時(shí),如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0.5N,他就在0.5N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上1.0g/cm3的字樣;當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時(shí),如圖丙所示,應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤的
0.7
0.7
N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上0.8g/cm3字樣,聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個(gè)能測(cè)液體密度的密度秤.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?廈門一模)在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用如圖所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù),用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積.他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開液體的體積.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
液體種類 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物體重力
G(N)
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F(N) 物體受到浮力F(N) 排開液體體積V(cm3

ρ=1.0g/cm3
1 2 1.5 50
2 1.0 1.0 100
3 0.5 1.5 150
酒精
ρ酒精=0.8g/cm3
4 2 1.6 0.4 50
5 1.2 0.8 100
6 0.8 1.2 150
(1)分析表中數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用物體的重力為
2
2
N,第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力F=
0.5
0.5
N;
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3(或4、5和6)可初步得出結(jié)論:當(dāng)液體的種類相同時(shí),排開液體的體積越
,浸在液體中的物體受到的浮力越大;分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4或2、5或3、6
1、4或2、5或3、6
可初步得出結(jié)論:當(dāng)排開液體的體積相同時(shí),液體的密度越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大;
(3)請(qǐng)你計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中物體排開水受到的重力G=
0.5
0.5
N.通過比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系,還可以驗(yàn)證
阿基米德
阿基米德
原理;
(4)實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒在密度越大的液體中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越
;于是他靈機(jī)一動(dòng)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)重1.5N的物塊,如圖甲所示;當(dāng)他把物塊浸沒在水中時(shí),如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0.5N,他就在0.5N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上1.0g/cm3的字樣;當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時(shí),如圖丙所示,應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤的
0.7
0.7
N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上0.8g/cm3字樣,聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個(gè)能測(cè)液體密度的密度秤.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,當(dāng)杠桿平衡時(shí),F(xiàn)1L1
F2L2(>/=/<);
(2)下表是某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得的三組數(shù)據(jù):分析表中數(shù)據(jù)得到結(jié)論是
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂


實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力 F1/N 動(dòng)力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm
1 2 3 3 2
2 3 4 6 2
3 10 1 2 5
(3)在實(shí)驗(yàn)中,如圖乙所示,在F1處掛兩個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在A1處用最小的力拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)力最小為
6
6
N,其方向是
豎直向上
豎直向上
(每個(gè)鉤碼重為0.5N,下同).
(4)在上面的實(shí)驗(yàn)中(如圖乙),如果在D1點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿在水平位置平衡,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案,并寫出方案中拉力的方向和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,在一只薄塑料袋中裝滿鹽水(鹽水的密度為1.2g/cm3),用細(xì)線扎緊袋口,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得其所受重力為12N;再將這個(gè)裝水的塑料袋浸入燒杯內(nèi)的水中,如圖乙所示,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N時(shí),(不計(jì)塑料袋和細(xì)線的重),以下說法正確的是( 。

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