用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是       的。
相互              

試題分析：兩物體之間發(fā)生力的作用時，每一個物體既是受力物體，也是施力物體。用手拍桌面，手對桌子施加了力；手會感到疼，桌子對手也施加了力，這說明物體間力的作用是相互的。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下圖所示的物理學家中，沒有用其名字命名物理量單位的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為一種防滑拖鞋，其正面設(shè)計有凹凸不平的花紋，這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大腳與鞋之間的                ；鞋的底面有許多小吸盤，行走時吸盤被擠壓到地面后排出部分空氣，由于             的存在產(chǎn)生了更大的壓力，從而達到了防滑的效果．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)摩擦力的現(xiàn)象中，屬于增加有益摩擦力的是（　�。�
A．在自行車鏈條上涂潤滑油
B．在行李箱下安裝輪子
C．磁懸浮列車懸空行駛
D．運動鞋鞋底凹凸不平的花紋

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設(shè)計題

（8分）按照題目要求作圖：
(1)如圖甲所示，畫出靜止在斜面上的物體所受重力和物體對斜面壓力的示意圖．
(2)如圖乙所示，為了讓杠桿靜止在圖中位置，請畫出在A點所施加的最小動力F，并作出重物對杠桿拉力的力臂l2．
(3)如圖丙所示，根據(jù)平面鏡成像特點，在圖中作出物體AB在平面鏡中所成的像A'B'（請保留作圖痕跡）．
(4)如圖丁所示，根據(jù)小磁針N極的指向，標出磁感線方向，并在括號內(nèi)標出電源的 “＋”、“－”極．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設(shè)計題

在圖中畫出小球A所受重力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

  完成交會對接后，宇航員在天宮一號和神舟十號飛船組合體工作生活12天．這期間他們要鍛煉身體，以下方式中有效的是（　�。�
A．引體向上B．做俯臥撐
C．舉啞鈴D．原地蹬自行車

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列利用氣球進行的實驗中，解釋錯誤的是
A．甲圖：輕推氣球，快速滑行——說明利用氣墊可以減小摩擦
B．乙圖：向后噴氣，氣球前進——說明力是維持物體運動的原因
C．丙圖：對氣球充氣，小圓點距離增大——模擬宇宙膨脹現(xiàn)象
D．丁圖：左球擠右球，兩球都變形了——說明力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止狀態(tài)，若用一個方向始終沿斜面向上，大小從零開始逐漸增大的變力F作用在物體上，使物體從靜止狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運動的整個過程中，對物體受到的摩擦力方向的判斷，下列說法正確的是
A．摩擦力方向始終沿斜面向上
B．摩擦力方向始終沿斜面向下
C．摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下
D．摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上

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