為了比較水和煤油的吸熱能力,江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.

(1)在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、             相同的水和煤油;
(2)實驗中攪拌器的作用是:使液體              ;選用相同酒精燈加熱的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)                     ;
(3)實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得            (選填“快”或“慢”),這表明            吸熱本領(lǐng)更強.
(1)質(zhì)量,(2)受熱均勻; 吸收相同的熱量;(3)快;水.

試題分析:(1)在此實驗中,為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以加熱相同的時間,觀察升高的溫度的是否相同;也可以讓它們其升高相同溫度,比較加熱時間的長短,來比較它們吸熱本領(lǐng)的大。疄榱诉_(dá)到實驗?zāi)康谋仨毑捎每刂谱兞糠ǎ涸趦蓚相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油;
(2)實驗中不斷地用攪拌器攪拌,目的是使得物質(zhì)受熱均勻;選取相同的酒精燈的目的是相同的時間內(nèi)提供的熱量相同;
(3)因為煤油比水的吸熱本領(lǐng)小,所以加熱相同的時間,它們吸收相等熱量時,質(zhì)量相同的水和煤油,煤油升高的溫度更快.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

許多同學(xué)喜歡吃烤肉串.用炭火烤肉的過程是利用    ____的方式增加肉的內(nèi)能的,木炭燃燒的過程是將      能轉(zhuǎn)化為     能的過程.但科學(xué)表明,經(jīng)常吃燒烤食品有害建康.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

右表是某電水壺的銘牌。該電水壺把1.2 kg的水從25 ℃加熱到100 ℃。[c=4.2×103 J/(kg·℃)]求:

(1)水吸收的熱量;
(2)若電水壺產(chǎn)生的熱量有90%被水吸收,則此次電流做了多少功;
(3)若此次加熱時間為300 s,通過計算說明此時電水壺是否正常工作?

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運用知識解決問題:
(1)如圖a,投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,來自投影儀的光通過鏡頭形成一個_____(“正立”或“倒立”)、放大的實像,為使我們能在前方屏幕上看到像,在鏡頭的上方安裝了一個平面鏡,它的作用是._____
(2)請畫出圖b中經(jīng)凸透鏡折射后的光線.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

“可燃冰”作為新型能源,有著巨大的開發(fā)使用潛力.同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍,這說明“可燃冰”的       很大.若以10倍的關(guān)系粗略計算,1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量可以使         kg的水升高40℃.(c=4.2×103J/(kg?℃),q煤氣=4.2×l07J/kg).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

將1kg的水從20℃加熱至沸騰,需要吸收    的熱量.[當(dāng)?shù)貫闃?biāo)準(zhǔn)大氣壓,c=4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

“YK-15B”型電熱水壺內(nèi)裝有3kg水,插在220V的家用電源上。水從20℃加熱至98℃,已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃)。 求:
(1)水在這個過程中是吸熱還是放熱;
(2)在這個過程中由什么能向什么能轉(zhuǎn)化;
(3)這個過程中水吸收或放出的熱量。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

(6分)如圖是家用電熱壺及銘牌,假設(shè)電熱壺電阻絲電阻不變,水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃),水的密度1.0×103kg/m3。求:

(1)電熱壺電阻絲的電阻。
(2)不考慮熱損失,電熱壺正常工作時,把1L水從20℃加熱到100℃所需要的時間。
(3)當(dāng)電壓為198V時,電熱壺的實際功率。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在相同的日光照射下,沙地比水田的溫度升高得快,主要是由于:
A.沙地吸收的熱量多
B.水田不容易吸收熱量
C.水的比熱大,在吸收相等的熱量后,升高的溫度比沙地少,故水田溫度升高得慢
D.沙地和水田的質(zhì)量不一樣

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同步練習(xí)冊答案