小鮑同學(xué)用一個距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物體，從滑輪正下方沿水平方向移動4m，如下圖所示，若不計繩重和摩擦，他至少作了__________J的功
200

試題分析：使用任何機械都不能省功，本題中不計繩重和摩擦，人的拉力做功等于克服物重做功。使用定滑輪不能省力，也不能省距離，實質(zhì)是一個等臂杠桿，物體上升的高度等于繩子移動的距離。由圖可知原來人的拉力點距定滑輪高3m，最后拉力離定滑輪的距離為5m，繩子移動了2m。克服物重做功可以利用W=Gh=100N×2m=200J。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中所示的情景中，關(guān)于力對物體做功的敘述，正確的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明同學(xué)家住樓上，最近正在裝修房子，需要搬運裝修材料，但有些材料由于樓道
過窄不方便搬運，于是小明建議采用如下圖所示的滑輪組，這樣站在地上就可以把
材料運上樓。若某次搬運的材料重765N，被提升的高度為l0m，所用時間為30。，
人所用的拉力為450N，求：

（1）請你幫助小明畫出滑輪組的繞線示意圖。
（2）提升材料時，手拉繩端的平均速度是多少?
（3）在提升材料時，拉力的功率是多少?
（4）該滑輪組的機械效率是多少?
（5）不計摩擦和繩重，若增加材料的重力，該滑輪組的機械效率將如
何變化?（只需寫出結(jié)論即可）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用平行于斜面、大小為1.25N的拉力F，將重為1.8N的物體從斜面底端勻速拉至頂端，則有用功是_______J，額外功是______J機械效率是_____．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，mA＞mB＞mC，三個物體在同樣大小的力F的作用下，都沿著力F的方向移動距離s，比較F對三個物體所做的功，結(jié)論是：
A．三次做功一樣多B．對A做的功多
C．對B做的功多D．對C做的功多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

(6分）用圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運送的量不定，圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖像(不計繩重和摩擦）

(1）求動滑輪的重力；
(2）當(dāng)滑輪組的機械效率最大時，繩子的拉力；
(3）求該滑輪組的最大機械效率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用大小相等的拉力F1、F2、F3使同一物體分別沿著水平面、斜面和豎直方向移動相同的距離S，拉力F1、F2、F3所做的功分別是W1、W2、W3。下列判斷正確的是（    ）
A．W1＞W(wǎng)2＞W(wǎng)3B．W1＜W2＜W3
C．W1＝W2＜W3D．W1＝W2＝W3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲吊車比乙吊車的機械效率高，當(dāng)它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時，則（ 　）
A．甲吊車的電動機做的有用功較多
B．乙吊車的電動機做的額外功較多
C．甲吊車的電動機做的總功較多
D．甲、乙兩吊車的電動機做的總功相同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

重力燈是英國的里弗斯設(shè)計的一款概念環(huán)保燈，如圖所示。設(shè)計師為這款燈找到了“可再生能源”，它就是通過一定的裝置將重力勢能轉(zhuǎn)化為電能。已知重物質(zhì)量為20 千克，每次被舉高2米，LED 燈的額定功率為1 瓦。（g 取10 牛／千克）

(1)重物每被舉高一次，人至少對重物做多少焦的功？
(2)重物重力做的功有50％轉(zhuǎn)化為電能，每舉高一次重物能使該燈正常照明多長時間？

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同步練習(xí)冊答案