在如圖所示的十字路口處,有一輛長10m、寬2.2m的客車,客車正以10m/s的速度正常勻速行駛在馬路中間,當(dāng)它與斑馬線的中點(diǎn)B相距60m時,馬路上的小王同學(xué)正好在斑馬線中間A點(diǎn)出發(fā)沿AB穿過馬路,A、B間的距離為8m,問:
(1)小王同學(xué)運(yùn)動的速度為多少時,能夠安全過馬路?
(2)為了減少岔路口發(fā)生人車相撞事故,請你分別向交警部門(或公路建設(shè)部門)、汽車司機(jī)和過路行人各提一條合理的建議.
分析:(1)人安全通過馬路,有兩種情況,一種情況是車頭剛到B點(diǎn)時,人已經(jīng)通過B點(diǎn),首先計(jì)算車的運(yùn)動時間,然后計(jì)算人的運(yùn)動路程,最后計(jì)算人的運(yùn)動速度;另一種情況是人還沒有到達(dá)B點(diǎn),車尾已經(jīng)通過B點(diǎn),首先計(jì)算車運(yùn)動的時間,然后計(jì)算人運(yùn)動的路程,最后計(jì)算人的運(yùn)動速度.
(2)岔道口很容易出現(xiàn)交通事故,交警部門要設(shè)立警示標(biāo)志,設(shè)立減速帶;司機(jī)要慢行,要讓行人;行人要遵守交通規(guī)則,寧等一分不搶一秒等等.
解答:解:(1)一種情況是:車到B點(diǎn)時候小王已經(jīng)過去,
車剛到B點(diǎn)的時間:t1=
s
v
=
60m
10m/s
=6s,
人的移動的距離:s1=8m+2.2m=10.2m,
則人的速度:v1=
s1
t1
=
10.2m
6s
=l.7m/s.
另一種情況是:車過了B點(diǎn)后人還沒有達(dá)到車的位置,
則車過B點(diǎn)時間:t2=
s
v
=
60m+10m
10m/s
=7s,
人的移動的距離:s1=8m=8m,
則人的速度:v2=
s2
t2
=
8m
7s
≈1.14m/s.
所以小王同學(xué)的速度小于1.14m/s或大于l.7m/s都可以安全過馬路.
(2)交警部門:①設(shè)立警示標(biāo)志,提醒注意岔路口;②設(shè)立強(qiáng)制減速帶.
司機(jī):①通過岔路口要減速慢行;②注意觀察避讓行人.
過路行人:①正確估計(jì)車速、車距,保證足夠的時間;②寧等一分不搶一秒.
點(diǎn)評:人橫穿馬路時,人行駛的距離要考慮車的寬度,人安全通過馬路,要么等車通過,要么等車還沒有到來就已經(jīng)通過.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在十字路口,一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面.綠燈一亮,三輛車同時起動,小汽車沖在最前面,摩托車其次,卡車最慢.看到這一現(xiàn)象后,小明想到了一個問題:機(jī)動車起動的快慢與哪些因素有關(guān)呢?
第二天來到學(xué)校后,小明和幾個同學(xué)一起討論這個間題,并提出了不同的假設(shè).于是他們一起來到實(shí)驗(yàn)室.設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行了一組實(shí)驗(yàn).

在靜止的小車上放上不同質(zhì)量的磚塊,分別用不同大小的力拉動,測出起動后2秒內(nèi)前進(jìn)的距離.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
小車和磚塊的總質(zhì)量(千克)444888161616
拉力的大。ㄅ#124124124
2秒后小車離起點(diǎn)的距離S(厘米)4898195235099112449
(1)2秒內(nèi)小車離起點(diǎn)的距離S越大,表明小車起動越

(2)通過比較
①②③
①②③
三次實(shí)驗(yàn)可以著出,在質(zhì)量相等時,對小車的拉力越大,小車起動越快.
(3)摩托車的動力比卡車小,但起動時卻比卡車快,請運(yùn)用上面探究的結(jié)果加以解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小聰一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到如圖所示的交通標(biāo)志牌,標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是什么?,汽車在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京,最快需要多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小聰一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到如圖所示的交通標(biāo)志牌,標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是
行駛速度不能超過40km/h
行駛速度不能超過40km/h
,汽車在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京,最快需要
1
1
 h=
30
30
 min.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明一家去南通狼山旅游,在南通市通州區(qū)某公路的十字路口,他看到如圖所示的交通標(biāo)志牌,交通標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是
行駛速度不能超過40km/h
行駛速度不能超過40km/h
,汽車在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)南通市區(qū),最快需要
45
45
min.以該交通標(biāo)志牌為參照物,汽車是
運(yùn)動
運(yùn)動
(靜止/運(yùn)動)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?南長區(qū)二模)你也許會看到,在十字路口,一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面.綠燈一亮,三輛車同時起動,小汽車沖在最前面,摩托車其次,卡車最慢.
【猜想與假設(shè)】小明看到這一現(xiàn)象后,提出了如下猜想:
猜想一:機(jī)動車起動的快慢可能與其質(zhì)量大小有關(guān).
猜想二:機(jī)動車起動的快慢可能與
發(fā)電機(jī)的輸出功率(或牽引力大小)
發(fā)電機(jī)的輸出功率(或牽引力大。
有關(guān).(請寫出你的猜想)
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如果直接用卡車、小汽車和摩托車做實(shí)驗(yàn),有些物理量難測量.所以,小明和幾個同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下.請你將未完成的部分填寫完整:
(1)選取質(zhì)量較小的磚塊,稱出小車和磚塊的總質(zhì)量m1
(2)把磚塊放到小車上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動小車,并記下當(dāng)拉力為F1時,2s后小車離起點(diǎn)的距離為S1;
(3)保持
質(zhì)量
質(zhì)量
不變,記下當(dāng)拉力為F2時,2s后小車離起點(diǎn)的距離S2;
(4)把小車上的磚塊換成質(zhì)量較大的,并稱出它們的總質(zhì)量m2.再次用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動小車,記下當(dāng)拉力為F1時,2s后離小車起點(diǎn)距離S3
(5)在(4)的基礎(chǔ)上,僅將拉力F1改為F2,測出2s后小車離起點(diǎn)的距S4
【交流與評估】
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)該比較
1、4
1、4
兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).用彈簧測力計(jì)拉動測出拉力用以替代
牽引力
牽引力
,測出啟動后2s內(nèi)前進(jìn)的距離,是為了比較
啟動快慢
啟動快慢

(2)請你對上面的實(shí)驗(yàn)作出評估,指出實(shí)驗(yàn)中存在的困難:
實(shí)驗(yàn)時難以控制拉力不變
實(shí)驗(yàn)時難以控制拉力不變

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