圖5是一輛行李的手推車，當前輪遇到障礙物A時，推車人向下壓扶手，這時手推車可看作杠桿，支點在     （填字母）。當后輪遇到障礙物時，推車人向上提扶手，這時支點是       點，與前輪遇到障礙物時相比，此時較     力（選填“省”或“費”）。 

C  B 省
（1）當前輪遇障礙物A時，顧客向下按扶把，這時手推車可看成杠桿，支點是C點；
（2）當后輪遇到障礙物A時，顧客向上提把，這時支點是B點，顯然動力臂大于阻力臂，此時手推車可看成是省力杠桿．
故答案為：C、B、�。�
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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用釣魚桿釣魚的時候，魚鉤已經(jīng)鉤住了魚.魚還在水中時，感覺魚很輕，剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了.對釣魚過程的下列幾種解釋，錯誤的是
A．魚離開水后，失去了水的浮力，使人感覺魚變重了
B．魚離開水后，魚的重力增大，使人感覺魚變重了
C．魚離開水后，釣魚線對釣魚桿的拉力會增大
D．釣魚桿是一種費力杠桿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．實驗中：
(1) 開始時，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向       調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?u>       調(diào)節(jié)，使杠桿處于            ，目的是           。       
 
上圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中.
實驗次數(shù)
動力F1 / N
動力臂L1 / cm
阻力F2 / N
阻力臂L2 / cm
1
1.5
10
1
       
2
1
20
       
10
3
1
20
1.5
10
(2) 將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.
(3) 小明的第3次實驗數(shù)據(jù)存在錯誤，其錯誤是       .
(4) 在實驗中，若保持鉤碼的只數(shù)和位置不變，使彈簧測力計由斜向下拉改為豎直向下拉，則彈簧測力計的示數(shù)將       ．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

.給你下列的簡單機械：定滑輪一個、動滑輪一個、杠桿、一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，要求用15N的力剛好提起重20N的物體（不計摩擦和機械本身的重）。你選擇的機械是（  ）
A．一個定滑輪
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C．一個杠桿
D．一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（1）如圖甲所示，畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖．
（2）請在圖乙中用筆畫線代替導線將燈泡與開關(guān)正確接入電路，并將三孔插座正確接入電路．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的幾種杠桿類工具，在使用時屬于省力杠桿的是  

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