閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的，為什么我們先看見閃電，后聽到雷聲？（3分）
閃電和雷聲雖然是同時產(chǎn)生的，但閃電是以光的速度傳播的，而雷聲是以聲音的速度傳播的，因為光的傳播速度比聲音的傳播速度大的多，所以光和聲音傳播相同的距離，光用時比聲音短的多，所以我們先看見閃電，后聽見雷聲．

試題分析：光在空氣中的速度是3×108m/s，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，光和聲音傳播相同的距離，根據(jù)可知光用時比聲音短的多，所以我們先看見閃電，后聽見雷聲．
【考點】聲速；光的傳播速度
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是清華大學(xué)草坪上的日晷，它的基座上鐫刻著拉丁文“FACTA NON VEBR”及其中譯文“行勝于言”，日晷是利用晷上的針的影子隨時間長短和位置變化來判斷時間的計時工具，它利用了光                            的原理。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為“坐井觀天”的示意圖，設(shè)點E為青蛙的眼睛，請利用光的直線傳播知識畫出它能看到天空的范圍（畫出光路示意圖）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

體育課上，老師一聲“向前看齊”，隊伍很快就排直了。實際上是每位同學(xué)前面的一位同學(xué)，如果擋住了前面所有的同學(xué)，就可使隊伍站直了，這可以用       　來解釋 。彩色電視機呈現(xiàn)出的各種色彩可以用三種基本顏色混合的來解釋，這三種基本顏色稱為三原色，它們是紅、       、       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華用兩個硬紙筒制成針孔照相機探究小孔成像，如圖a所示。
（1）請在圖a中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因。

（2）2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀．若小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進(jìn)行觀察，如圖b所示，則她在半透明光屏上看到像的形狀是（   ）

（3）①小華發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大。她測出了不同距離時像的高度，填在表格中。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖c中作出像的高度h隨像到小孔的距離s變化的圖線。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)及描繪的圖線可得到：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離S關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式為                     。

②如圖d所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置，可觀察到屏上蠟燭的像_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）晴天的正午時分，走在泰興羌溪公園茂密的樟樹林下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖e所示），這是                （選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的        （選填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在校運動會上，田徑賽計時員應(yīng)該（   ）
A．看到發(fā)令冒煙開始計時
B．聽到發(fā)令槍聲計時
C．看到舉槍時計時
D．看到運動員起跑時計時

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是
A．樹蔭下的圓形“光斑”B．山巒在水中的“倒影”C．河水看下去“較淺”D．鋼勺在水面處“折斷”

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光沿直線傳播現(xiàn)象的是：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是同學(xué)們在家庭實驗室中的一些小制作，它們成的像是由于光的直線傳播形成的是（　 　）
A．針孔照相機﹣﹣在半透明紙上承接到景物的像
B．潛望鏡﹣﹣在水面下觀察到水面上物體的像
C．昆蟲觀察箱﹣﹣可同時觀察到昆蟲的背面和下面的像
D．自制照相機﹣﹣在半透明紙上承接到遠(yuǎn)處樹木的像

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同步練習(xí)冊答案