現(xiàn)有重800N的木箱A，小李同學(xué)想把它搬到高為6m、長(zhǎng)為10m的斜面上，如圖所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2m/s的速度勻速?gòu)男泵娴锥说竭_(dá)斜面頂端。求：

（1）小李同學(xué)拉木箱的功率是多大?
（2）該斜面的機(jī)械效率是多少?
（3）木箱A在斜面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力是多大?

（1）120W     （2）80%      （3）120N              

解析試題分析：（1）小李同學(xué)拉木箱的時(shí)間

拉力做的功W總=Fs=600N×10m=6×103J
小李同學(xué)拉木箱的功率是

（2）有用功W有=Gh=800N×6m=4.8×103J
該斜面的機(jī)械效率
（3）

考點(diǎn)：功、功率、效率的計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

沿著長(zhǎng)2米、高1米的斜面將1000牛頓的物體推上去，如果斜面的機(jī)械效率為80%，則推力應(yīng)為　      　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

起重機(jī)將質(zhì)量為800千克的貨物，在40秒內(nèi)勻速吊起5米高。
求:

(1)起重機(jī)對(duì)貨物做功多少？
(2)起重機(jī)的功率多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

(6分)中國(guó)移動(dòng)重慶公司的搶險(xiǎn)隊(duì)作為第一支到達(dá)災(zāi)區(qū)的移動(dòng)通信搶險(xiǎn)隊(duì)，隊(duì)員們用鮮血和生命架起了一條條抗震救災(zāi)無(wú)形的生命線，為抗震救災(zāi)提供了強(qiáng)有力的通信保障。如圖15所示，在通訊線路的搶修現(xiàn)場(chǎng)，起重機(jī)正將一箱箱設(shè)備吊裝到3m高的施工臺(tái)上。其中起重臂下的鋼繩是繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上的。若每箱設(shè)備均重4000N，施工臺(tái)距離地面的高度為3m。如果起重機(jī)沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時(shí)，動(dòng)滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N，在忽略鋼繩重和摩擦的情況下。

（1）起重機(jī)提升一箱設(shè)備時(shí)，對(duì)箱子做的有用功是多少？
（2）動(dòng)滑輪在提升這箱設(shè)備時(shí)的機(jī)械效率是多大？
（3）在安全操作的前提下，為了節(jié)省時(shí)間，加快施工進(jìn)度，起重機(jī)同時(shí)將兩箱設(shè)備以0.1m/s的速度勻速提升到施工臺(tái)。求這種情況下，動(dòng)滑輪上鋼繩自由端拉力的功率為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

據(jù)悉成渝高鐵客運(yùn)專線全長(zhǎng)308km，如圖是永川中山路成渝高鐵客運(yùn)專線建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，一架質(zhì)量為9×105kg的箱梁正在吊裝施工，設(shè)箱梁在10s內(nèi)僅勻速下降0.2m，求：

（1）在這10s內(nèi)箱梁下降的速度是多大？
（2）在這10s內(nèi)箱梁重力做的功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

(6分)如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N，物體在5秒內(nèi)勻速上升lm。求：

(1)拉力做功的功率；
(2)滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（6分）如圖所示，斜面長(zhǎng)5m，高3 m，小明用繩子沿斜面將重為300N的木塊由斜面底端勻速拉到頂端，拉力大小為240N，繩重不計(jì)。求：

（1）小明做的有用功（1分）；
（2）斜面的機(jī)械效率（2分）。
（3）木塊與斜面間的摩擦力（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在課外興趣小組活動(dòng)中，小明想驗(yàn)證重力勢(shì)能與高度的關(guān)系：他在水平地面上鋪一張紙，將藍(lán)球表面涂黑，使藍(lán)球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中  （選填“A”或“B”），你判斷的依據(jù)是      ．愛(ài)動(dòng)腦筋的小明發(fā)現(xiàn)，籃球落地后反彈的高度每次也不相同，那么籃球由靜止開始下落，反彈的高度究竟與哪些因素有關(guān)呢？小明與大家一起對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論，提出了不同的猜想．

猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號(hào)有關(guān)；  
猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)；
猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)．
于是，小明用兩只充足氣的#7（標(biāo)準(zhǔn)男子）、#6（標(biāo)準(zhǔn)女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 		球的型號(hào)
 		下落高度/cm
 		地面材料
 		反彈高度/cm
 
1
 		#7
 		120
 		木質(zhì)
 		80
 
2
 		#7
 		120
 		水泥
 		90
 
3
 		#7
 		150
 		水泥
 		110
 
4
 		#6
 		120
 		木質(zhì)
 		80
 
（1）要驗(yàn)證猜想2，需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為     、     的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（2）通過(guò)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：籃球反彈的高度與      、     有關(guān)； 與               無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

用燃?xì)庠顭�，燃�?.5千克的煤氣，使50千克的水從20℃升高到70℃．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg．求：
（1）0.5千克煤氣完全燃燒放出的熱量．
（2）水吸收的熱量．
（3）燃?xì)庠顭男剩?/p>

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