我們已進行過學習探究“歐姆定律”。

(1)小明根據(jù)圖10所示的電路圖，將圖11中的實驗器材連接成實驗電路。 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接。①請你在接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：__________________                   （具體說明是什么影響）。

(2)小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖12所示，則電壓表的讀數(shù)是    V，電流表的讀數(shù)是    A，被測電阻Rx的阻值是    Ω.

(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗. 你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？

①寫出你的建議：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②你提出這個建議的目的是：_____________________________________________________。

 


圖11
 


（1）①如圖    ②將電壓表的正接線柱與變阻器的C（或“D”）接線柱或被測電阻右邊的接線柱相連  ③電壓表不能測被測電阻兩端的電壓（如籠統(tǒng)說“不好做實驗”之類，或說電壓表測的是……之類，因未具體說明或正面回答，均不得分） （2）1.8    0.24    7.5（3）應改變RX兩端電壓再進行幾次（或“兩次”、“三次”）實驗；或“再測兩組數(shù)據(jù)”、“三組以上數(shù)據(jù)” 求電阻的平均值（或“多次測量取平均值”）減小誤差；或簡答為“減小誤差”  

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

我們已進行過學習探究“測小燈泡的功率”，小燈泡上標有“2.5V、0.25A”．
（1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路． 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①如果不改接這根導線，對實驗的影響是：
電壓表不能測被測燈泡兩端的電壓
電壓表不能測被測燈泡兩端的電壓
（具體說明是什么影響）．②請你在接錯的那根線上打“×”；③另畫一根導線，使電路連接正確；
（2）小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
V，電流表的讀數(shù)是
0.24
0.24
A，被測燈泡此時的功率是
0.432
0.432
W．
（3）下表是為測定小燈泡電功率而設計的實驗數(shù)據(jù)表，該組同學按照表格要求認真作了填寫．請問：此表格設計不妥之處是
不應該計算小燈泡電功率的平均值
不應該計算小燈泡電功率的平均值
．
次數(shù) U/V I/A P/W
1 2.00 0.16 0.32
2 2.50 0.25 0.63
3 3.00 0.27 0.81
小燈泡電功率的平均值P平均=0.59W

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)我們已進行過學習探究“測小燈泡的功率”，小燈泡上標有“2.5V、0.25A”．
（1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路． 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①如果不改接這根導線，對實驗的影響是：
 
（具體說明是什么影響）．②請你在接錯的那根線上打“×”；③另畫一根導線，使電路連接正確；
（3）如表是為測定小燈泡電功率而設計的實驗數(shù)據(jù)表，該組同學按照表格要求認真作了填寫．請問：此表格設計不妥之處是
 
．
次數(shù) U/V I/A P/W
1 2.00 0.16 0.32
2 2.50 0.25 0.63
3 3.00 0.27 0.81
小燈泡電功率的平均值P平均=0.59W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

我們已進行過學習探究“測小燈泡的功率”，小燈泡上標有“2.5V、0.25A”．
（1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路． 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①如果不改接這根導線，對實驗的影響是：________（具體說明是什么影響）．②請你在接錯的那根線上打“×”；③另畫一根導線，使電路連接正確；
（2）小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是________V，電流表的讀數(shù)是________A，被測燈泡此時的功率是________W．
（3）下表是為測定小燈泡電功率而設計的實驗數(shù)據(jù)表，該組同學按照表格要求認真作了填寫．請問：此表格設計不妥之處是________．
次數(shù)U/VI/AP/W
12.000.160.32
22.500.250.63
33.000.270.81
小燈泡電功率的平均值P平均=0.59W

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科目：初中物理 來源：0114 期中題 題型：探究題

我們已進行過學習探究“測小燈泡的功率”，小燈泡上標有“2.5V、0.25A”。
（1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路。 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接。①如果不改接這根導線，對實驗的影響是：                      （具體說明是什么影響）。②請你在接錯的那根線上打“×”；③另畫一根導線，使電路連接正確；
（2）小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是             V，電流表的讀數(shù)是            A，被測燈泡此時的功率是            W。
（3）下表是為測定小燈泡電功率而設計的實驗數(shù)據(jù)表，該組同學按照表格要求認真作了填寫。請問：此表格設計不妥之處是                                                        。

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