為了研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān),小聰在家里找到一塊海綿,一把小凳,一個砝碼,按如下步驟進(jìn)行實驗:
a.將凳腿朝下放,分別在其上不加砝碼和加砝碼,觀察海綿兩次下陷程度并加以比較,如圖中的1、2所示;
b.分別將凳面下放和凳腿朝下,并且兩次都加上同一砝碼于其上,觀察海綿凹陷程度并加以比較,如圖中的3、4所示.
(1)實驗中為什么選用一塊海綿?______.
(2)由實驗a可得出的結(jié)論是:______.
(3)由實驗b可得出的結(jié)論是:______.
(4)綜合以上兩個實驗結(jié)論,你得出的結(jié)論是:______.
【答案】分析:(1)不同材料在壓力和受力面積一定時,發(fā)生的形變不同.選擇哪種材料,應(yīng)以有利于實驗現(xiàn)象的觀察為原則.
(2)壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān),即壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越大;受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越大.
解答:解:
(1)在壓力和受力面積相同時,海綿的形變明顯,有利于觀察實驗現(xiàn)象;
(2)由實驗a可知,受力面積相同,壓力越大,海綿形變越大,壓力作用效果越明顯,
故可得結(jié)論:受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)由實驗b可知,壓力相同,受力面積越小,海綿形變越大,壓力作用效果越明顯,
故可得結(jié)論:在壓力相同時,受力面積越小、壓力的作用效果越明顯;
(4)由以上分析可得:壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān).
故答案為:
(1)海綿容易形變,能充分顯示出壓力的作用效果;
(2)在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)在壓力相同時,受力面積越小、壓力的作用效果越明顯;
(4)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān).
點(diǎn)評:本題考查的是影響壓力作用效果的因素,涉及到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,這兩種方法是初中物理用到的最多的探究方法,需要掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?松北區(qū)三模)小文和小濤探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,他們根據(jù)生活經(jīng)驗做出了如下猜想:
A:壓力的作用效果可能與壓力大小有關(guān).
B:壓力的作用效果可能與受力面積大小有關(guān).
請你結(jié)合課上的經(jīng)驗,協(xié)助他們完成探究.
(1)小濤利用酒瓶、水和海綿進(jìn)行探究,為了驗證猜想A,小濤應(yīng)該如何進(jìn)行實驗?請你幫助小濤設(shè)計一個可行的實驗方案.
(2)小文利用海綿和兩本相同的字典進(jìn)行探究,如圖1所示,在同一海綿上分別平放一本字典,疊放兩本字典,立放兩本字典,觀察海綿的形變程度.請你設(shè)計一個表格并收集、記錄小文上述實驗證據(jù).
(3)小濤用如圖2所示實驗研究壓力作用效果和受力面積大小的關(guān)系,小文認(rèn)為小濤的探究過程存在問題,請你指出存在的問題并說出改進(jìn)方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素“實驗中:

①為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)裝一根電阻絲,并插入溫度計,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過
燒瓶內(nèi)溫度計示數(shù)的變化
燒瓶內(nèi)溫度計示數(shù)的變化
體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法在物學(xué)中經(jīng)常用到,請舉一例
在研究壓力作用效果時,通過海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果
在研究壓力作用效果時,通過海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果
.若他想讓燒瓶內(nèi)的液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用
煤油
煤油
(選填“煤油”或“水”).
②小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中,然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表)
實驗
次數(shù)
電流/A 通電時
間/s
電阻/Ω 溫度升高量/℃
1 0.3 30 10 1.5
2 0.6 30 10 6.0
由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時間相等時,電流越大,其產(chǎn)生的熱量

③若要探究電器產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時間相同,同時選擇乙圖中
B
B
選填“A”或“B”)燒瓶內(nèi)的電阻與甲圖中燒瓶的電阻
串聯(lián)
串聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān),小聰在家里找到一塊海綿,一把小凳,一個砝碼,按如下步驟進(jìn)行實驗:
a.將凳腿朝下放,分別在其上不加砝碼和加砝碼,觀察海綿兩次下陷程度并加以比較,如圖中的1、2所示;
b.分別將凳面下放和凳腿朝下,并且兩次都加上同一砝碼于其上,觀察海綿凹陷程度并加以比較,如圖中的3、4所示.
(1)實驗中為什么選用一塊海綿?
海綿容易形變,能充分顯示出壓力的作用效果
海綿容易形變,能充分顯示出壓力的作用效果

(2)由實驗a可得出的結(jié)論是:
在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯

(3)由實驗b可得出的結(jié)論是:
在壓力相同時,受力面積越小、壓力的作用效果越明顯
在壓力相同時,受力面積越小、壓力的作用效果越明顯

(4)綜合以上兩個實驗結(jié)論,你得出的結(jié)論是:
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

為了研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān),小聰在家里找到一塊海綿,一把小凳,一個砝碼,按如下步驟進(jìn)行實驗:
a.將凳腿朝下放,分別在其上不加砝碼和加砝碼,觀察海綿兩次下陷程度并加以比較,如圖中的1、2所示;
b.分別將凳面下放和凳腿朝下,并且兩次都加上同一砝碼于其上,觀察海綿凹陷程度并加以比較,如圖中的3、4所示.
(1)實驗中為什么選用一塊海綿?________.
(2)由實驗a可得出的結(jié)論是:________.
(3)由實驗b可得出的結(jié)論是:________.
(4)綜合以上兩個實驗結(jié)論,你得出的結(jié)論是:________.

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