精英家教網(wǎng)在“凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:光具座、凸透鏡、光屏、蠟燭等.
(1)將實(shí)驗(yàn)器材按蠟燭、凸透鏡和光屏的順序放置在光具座上,調(diào)節(jié)它們的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的
 
大致在同一高度.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像將向
 
 (選填“上”或“下”)移動(dòng).為了使像成在光屏中心,調(diào)整的方法是
 
.(寫(xiě)出一條即可)
(3)小明多次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn);照相機(jī)、投影儀和放大鏡所成像的性質(zhì)各不相同,其原因主要是
 

(4)如圖所示,凸透鏡可以看作眼睛的晶狀體,光屏可以看作視網(wǎng)膜.小明同學(xué)是近視眼,若要使他看到的像清晰地呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜上,應(yīng)在圖中A處放置
 
(選填“a”或“b”)透鏡,原因是該透鏡對(duì)光線有
 
作用.
分析:(1)要知道在實(shí)驗(yàn)中,為使?fàn)T焰的像能成在光屏的中心,需要調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心位置跟燭焰中心的位置大致在同一高度.
(2)根據(jù)光線過(guò)光心不改變方向判斷像的移動(dòng)位置,判斷蠟燭、凸透鏡、光屏的移動(dòng)情況.
(3)根據(jù)u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī).
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀.
u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡和老花鏡,確定原因.
(4)根據(jù)近視眼的成因及矯正方法.以及凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用來(lái)解答此題.
解答:解:(1)為使?fàn)T焰的像能成在光屏的中心,需要調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心位置跟燭焰中心的位置大致在同一高度.
(2)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,蠟燭變短,根據(jù)過(guò)光心不改變方向,像會(huì)向光屏的上方移動(dòng).要使像成在光屏的中央位置,蠟燭向上移動(dòng),或凸透鏡向下移動(dòng),或光屏向上移動(dòng).蠟燭的長(zhǎng)短不能再變化,并且為了下面的實(shí)驗(yàn)不再移動(dòng)凸透鏡和光屏的位置,最合理的方法是使凸透鏡和光屏一起向下移動(dòng)一些.
(3)由凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用可知,照相機(jī)、投影儀和放大鏡所成像的性質(zhì)各不相同,其原因主要是因?yàn)槲锞嗖煌?BR>(4)近視眼是晶狀體曲度變大,會(huì)聚能力增強(qiáng),應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡使光線推遲會(huì)聚,因凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用,所以近視眼應(yīng)該配戴凹透鏡才能使他看到的像清晰地呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜上.
故答案為:(1)中心;(2)上;使凸透鏡和光屏一起向下移動(dòng)一些;(3)物距不同;(4)b;發(fā)散
點(diǎn)評(píng):(1)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用在凸透鏡成像習(xí)題中有廣泛的應(yīng)用,一定要熟練掌握:
(2)本題還考查學(xué)生對(duì)近視眼的成因與矯正方法的認(rèn)識(shí)和了解,凸透鏡相當(dāng)于晶狀體,光屏相當(dāng)于視網(wǎng)膜,近視眼所成的像在視網(wǎng)膜前,佩戴凹透鏡做成的眼鏡后,像會(huì)后移到視網(wǎng)膜上.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?大連)在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:光具座,凸透鏡,光屏,蠟燭等.
(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的
中心
中心
大致在同一高度.
(2)調(diào)整好器材后,將蠟燭放在一倍焦距和二倍焦距之間的某點(diǎn),在凸透鏡的另一側(cè)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都找不到像,說(shuō)明像距太大了,導(dǎo)致像距太大的原因是
物距太小
物距太小

(3)將蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)的某點(diǎn),所成的像是正立、
放大
放大
 的虛像.如果將蠟燭從該點(diǎn)向凸透鏡移動(dòng),在這個(gè)移動(dòng)過(guò)程中,所成的像
逐漸變小
逐漸變小
.(選填“逐漸變大”,“逐漸變小”或“大小不變”)
(4)如圖所示,把蠟燭放在二倍焦距以外的a點(diǎn),移動(dòng)光屏找到像.光屏和凸透鏡不動(dòng),把蠟燭從a點(diǎn)移到b點(diǎn),如果在b點(diǎn)和O點(diǎn)之間加一個(gè)凹透鏡,使?fàn)T焰的像還成在光屏上,則所加的凹透鏡
C
C
.(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)
A.可能在b點(diǎn)和a點(diǎn)之間
B.一定在b點(diǎn)和F點(diǎn)之間
C.一定在a點(diǎn)和O點(diǎn)之間
D.一定在F點(diǎn)和O點(diǎn)之間.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?惠城區(qū)模擬)“赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”是一代偉人毛澤東所寫(xiě)的有關(guān)彩虹的詩(shī)句.彩虹是光的
色散
色散
現(xiàn)象.小冬在一次郊游中看見(jiàn)天空出現(xiàn)彩虹,忙取出相機(jī)對(duì)著彩虹拍照,按下快門(mén)瞬間卻發(fā)現(xiàn)鏡頭上停著一只螞蟻,則他拍出的照片上
沒(méi)有
沒(méi)有
(填“有”或“沒(méi)有”)螞蟻的像.在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,小明測(cè)得物距U=50cm和像距v=30cm,此時(shí),光屏上的像是
縮小
縮小
(放大、縮。┑膶(shí)像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)把物體直立在凸透鏡主軸上距焦點(diǎn)5cm處,該凸透鏡的焦距為10cm.則物體所成的像可能是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:光具座,凸透鏡,光屏,蠟燭等(如圖所示).
(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的
中心
中心
大致在同一高度.
(2)調(diào)整好器材后,將蠟燭放在一倍焦距和二倍焦距之間的某點(diǎn),在凸透鏡的另一側(cè)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都找不到像,說(shuō)明像距太大了,導(dǎo)致像距太大的原因是
蠟燭離焦點(diǎn)的距離太小了
蠟燭離焦點(diǎn)的距離太小了

(3)將蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)的某點(diǎn),所成的像是正立、
放大
放大
像.如果將蠟燭從該點(diǎn)向凸透鏡移動(dòng),在這個(gè)移動(dòng)過(guò)程中,所成的像
逐漸變小
逐漸變小
.(選填“逐漸變大”,“逐漸變小”或“大小不變”)
(4)若燭焰、凸透鏡、光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像,當(dāng)凸透鏡位置不變,燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí),為了在光屏上再成清晰的像,光屏應(yīng)向
靠近
靠近
(遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x.
(5)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
測(cè)量像距時(shí)所成的像不是最清晰的像
測(cè)量像距時(shí)所成的像不是最清晰的像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(多選)在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭到光屏的距離為10cm時(shí),在凸透鏡另一側(cè)的光屏上成放大的像,則下列說(shuō)法正確的是( 。

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