（2013?蘭州一模）下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是（　�。�
分析：估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，是對(duì)生產(chǎn)和生活的切身了解，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，更有利于對(duì)解題結(jié)果和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的做出正確的判斷，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．
解答：解：A、一個(gè)成人正常步行的速度大約是1m/s，故A錯(cuò)誤；
B、對(duì)人體安全的電壓為不高于36V，故B錯(cuò)誤；
C、一袋方便面的質(zhì)量大約是100g，即0.1kg，故C正確；
D、家用臺(tái)燈正常工作時(shí)，功率大約是40W，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：估測(cè)法是通過(guò)自己在生產(chǎn)和生活中的了解，結(jié)合物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速做出合理估測(cè)的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?蘭州一模）PM2.5是指大氣中直徑數(shù)值小于等于2.5的懸浮顆粒物，其直徑大約是分子直徑的2萬(wàn)倍，能被肺吸收并進(jìn)入血液，對(duì)人體危害很大．根據(jù)以上描述，PM2.5中“2.5”的單位是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?蘭州一模）小明用圖甲所示的電路做實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，讀出四組電流表和電壓表對(duì)應(yīng)的值，并在圖乙的I-U坐標(biāo)中找出這四組對(duì)應(yīng)值的點(diǎn)，分別用a、b、c、d表示，由這四個(gè)點(diǎn)作出的I-U圖象為一條直線，延長(zhǎng)直線與I軸和U軸相交，交點(diǎn)如圖乙所示．則下列結(jié)論不正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?蘭州一模）為參加全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽，小強(qiáng)運(yùn)用電學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量?jī)x，如圖所示．其中定值電阻R0=5Ω，電源電壓恒為4.5V，R是固定的、豎直放置的硬電阻棒、總長(zhǎng)為30cm，總電阻為15Ω，其接入電路的電阻與接入電路的棒長(zhǎng)成正比，金屬桿cd和MP（右端P是滑片）與電路接觸良好，電阻不計(jì)．
（1）R0在電路中的作用是
保護(hù)電路
保護(hù)電路
．
（2）當(dāng)被測(cè)身高增加時(shí)，電壓表的示數(shù)
變大
變大
（變大/變小/不變）．
（3）小強(qiáng)和小明分別用該測(cè)量?jī)x測(cè)量時(shí)，電流表示數(shù)分別為0.3A和0.5A，已知小強(qiáng)的身高為170cm，則小明的身高為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?蘭州一模）小明和同學(xué)們用如圖所示的器材測(cè)量未知電阻Rx的阻值（約15Ω），電源電壓約3V，電流表（量程為0～0.6A和0～3A），定值電阻R0有三種規(guī)格可選（1Ω、10Ω、1000Ω）．

（1）小明設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示，如圖乙是根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖，其中有部分導(dǎo)線還未連接好，請(qǐng)你用筆畫線幫他連好．
（2）為盡量減小誤差，定值電阻R0應(yīng)選
10
10
Ω．
（3）測(cè)量時(shí)，先閉合開(kāi)關(guān)S1，電流表示數(shù)為I1，再閉合S2，電流表示數(shù)為I2，請(qǐng)用測(cè)得的物理量推導(dǎo)出未知電阻Rx的表達(dá)式，并寫出推導(dǎo)過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?蘭州一模）關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量三者的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案