生活中我們每天都離不開鹽,物理興趣小組的同學設計了如圖探究鹽水的密度的實驗方案,并設計了實驗表格,請回答:
(1)小明同學將天平調(diào)節(jié)平衡后,在左盤中放入盛有鹽水的燒杯,右盤放入質(zhì)量分別為100g、50g、10g的砝碼各一個,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖(甲)所示,為使實驗進行下去,甲同學的下一步操作是
將10g的砝碼取下,換上5g的砝碼,再向右移動游碼,直至橫梁重新水平平衡
將10g的砝碼取下,換上5g的砝碼,再向右移動游碼,直至橫梁重新水平平衡

(2)如圖(乙)所示是調(diào)整后稱量鹽水和燒杯總重的情景;如圖(丙)顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景.根據(jù)圖中情景幫這位同學將下表填寫完整.
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g 倒出后剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量m2/g 倒出鹽水的質(zhì)量m/g 鹽水的體積v/cm3 鹽水的密度ρ(g/cm3
33

(3)另一位同學的實驗方法是:先測出空燒杯質(zhì)量為m1;接著向空燒杯中倒入適量鹽水后,測出總質(zhì)量為m2;再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,測出鹽水的體積為V;然后計算出鹽水的密度ρ1=
m2-m1
V
.與小明測出的鹽水密度ρ2相比較,則ρ1
ρ2(填:>、<或=).
分析:(1)根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷天平哪端下沉,調(diào)節(jié)過程中,調(diào)節(jié)天平平衡時,平衡螺母向上翹的方向移動.稱量中,增加或減少砝碼或移動游碼.
(2)讀取天平示數(shù)時應將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加,總質(zhì)量與剩余的總質(zhì)量之差就是倒出鹽水的質(zhì)量.量筒中的示數(shù)就是倒出鹽水的體積,再利用公式ρ=
m
v
可求出密度的大小.
(3)另一位同學的做法中,燒杯中的鹽水沒有全部倒入量筒,導致測量結(jié)果存在誤差.
解答:解:(1)在右盤放入質(zhì)量分別為100g、50g、10g的砝碼,放入之后指針向右偏,說明右盤中砝碼的質(zhì)量大于物體的質(zhì)量,所以此時應將10g的砝碼取下,換上5g的砝碼,再向右移動游碼,直至橫梁重新水平平衡.
(2)讀圖可知,天平的示數(shù)m1=100g+50g+5g+2g=157g,則鹽水和燒杯的總質(zhì)量m=m1+m2=157g+33g=190g.圖中量筒的示數(shù)就是倒出鹽水的體積V=30cm3,鹽水的密度ρ=
m
v
=
33g
30cm3
=1.1g/cm3;
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g 倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g 倒出鹽水的質(zhì)量m2/g 倒出鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度ρ(g/cm3
190 157 33 30 1.1
(3)另一同學把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中時,因燒杯壁粘有液體,不能將鹽水全部倒入,致使體積偏小,根據(jù)公式ρ=
m
v
,判斷出測量的密度ρ1偏大.
故答案為:(1)將10g的砝碼取下,換上5g的砝碼,再向右移動游碼,直至橫梁重新水平平衡;(2)見上表;(3)>.
點評:(1)在調(diào)節(jié)天平的過程中,需要調(diào)節(jié)平衡螺母,在稱量物體質(zhì)量過程中,需要增減砝碼或移動游碼.
(2)本題提出了測液體密度的兩種方法,那位同學的做法使測出的密度偏大;還有一種做法是:先用量筒測出體積,再將鹽水倒入燒杯測質(zhì)量,因量筒壁粘鹽水,使測得的質(zhì)量偏小,密度偏。
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

生活中我們每天都離不開鹽,物理興趣小組的同學設計了如圖探究鹽水的密度的實驗方案,并設計了實驗表格,請回答:
(1)小明同學將天平調(diào)節(jié)平衡后,在左盤中放入盛有鹽水的燒杯,右盤放入質(zhì)量分別為100g、50g、10g的砝碼各一個,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖(甲)所示,為使實驗進行下去,甲同學的下一步操作是______.
(2)如圖(乙)所示是調(diào)整后稱量鹽水和燒杯總重的情景;如圖(丙)顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景.根據(jù)圖中情景幫這位同學將下表填寫完整.
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g倒出后剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量m2/g倒出鹽水的質(zhì)量m/g鹽水的體積v/cm3鹽水的密度ρ(g/cm3
33

(3)另一位同學的實驗方法是:先測出空燒杯質(zhì)量為m1;接著向空燒杯中倒入適量鹽水后,測出總質(zhì)量為m2;再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,測出鹽水的體積為V;然后計算出鹽水的密度ρ1=數(shù)學公式.與小明測出的鹽水密度ρ2相比較,則ρ1______ρ2(填:>、<或=).

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年四川省南充市營山縣九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

生活中我們每天都離不開鹽,物理興趣小組的同學設計了如圖探究鹽水的密度的實驗方案,并設計了實驗表格,請回答:
(1)小明同學將天平調(diào)節(jié)平衡后,在左盤中放入盛有鹽水的燒杯,右盤放入質(zhì)量分別為100g、50g、10g的砝碼各一個,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖(甲)所示,為使實驗進行下去,甲同學的下一步操作是______.
(2)如圖(乙)所示是調(diào)整后稱量鹽水和燒杯總重的情景;如圖(丙)顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景.根據(jù)圖中情景幫這位同學將下表填寫完整.
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g倒出后剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量m2/g倒出鹽水的質(zhì)量m/g鹽水的體積v/cm3鹽水的密度ρ(g/cm3
33

(3)另一位同學的實驗方法是:先測出空燒杯質(zhì)量為m1;接著向空燒杯中倒入適量鹽水后,測出總質(zhì)量為m2;再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,測出鹽水的體積為V;然后計算出鹽水的密度ρ1=.與小明測出的鹽水密度ρ2相比較,則ρ1______ρ2(填:>、<或=).

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