一張報紙平攤在桌面上，它對桌面的壓強約為0.5Pa，這句話的物理意義是：___________。
每平方米桌面上受到壓力是0.5N

試題分析：因為物體單位面積上所受到的壓力大小叫做壓強，
所以這張報紙對桌面的壓強約為0.5Pa，
即表示每平方米面積上受到的壓力為0.5N．
所以答案為：每平方米面積受到的壓力為0.5N．
點評：本題考查壓強的概念，壓強是表示壓力作用效果的物理量，它和壓力是不同的概念，要注意正確區(qū)分它們，不要混為一談．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示．將底面積為100cm2，重為5N的容器放在水平桌面上，容器內(nèi)裝有重45N，深40cm的水．求：

（1）距容器底10cm的A處水的壓強．
（2）容器對水平桌面壓強．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

手握著一個雞蛋用力捏不易捏破，可握著兩個雞蛋用不大的力很容易將雞蛋捏破，這是因為手握兩個雞蛋時雞蛋的受力面積比手握一個雞蛋時雞蛋的受力面積更_________，使雞蛋受到的壓強變得更________，因此雞蛋更容易押破．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某種油壓機大活塞橫截面積是小活塞橫截面積的 30倍，如果在小活塞上施加 100N的壓力，則液體對大活塞的壓力是　  　 N，液體對大活塞的壓強是活塞對液體壓強的　 　倍．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小剛同學(xué)質(zhì)量為60kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是150cm2（g=10N/kg）求：
（1）小剛的重力；
（2）小剛雙手倒立時對地面的壓強。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組的同學(xué)在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”，如圖所示。
 
（1）實驗中他們通過觀察海綿的     程度來比較壓力作用效果。物理研究的方法有很多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等，他們運用的這種研究方法叫   法。
（2）在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時，應(yīng)通過比較    兩圖完成。
（3）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是                            。
（4）其中一個同學(xué)將A物體沿虛線方向切掉一部分，如圖丁所示，他和圖甲對比后得出了“壓力的作用效果與受力面積大小無關(guān)”的結(jié)論。你認為他存在的問題是      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的四個實例中，為了增大壓強的是（    ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

按照規(guī)定，我國載貨車輛的輪胎，對地面的壓強應(yīng)控制在700kPa以內(nèi)，但有些司機，為了降低運營成本，不顧國家利益，肆意超載。有一輛重2t的6輪汽車，核準載貨量為4t，實際裝貨8t，如果每個車輪與路面的接觸面積為0.02m2。
（1）通過計算說明，該車對路面的壓強是否超過規(guī)定？（g取10N/kg）（4分）
（2）運用所學(xué)的物理知識說明超載的危害。（4分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖甲是利用壓敏電阻的特性來測算壓力大小的電路裝置，其構(gòu)造有托盤、壓力傳感器R、電流計G（量程0～600mA），托盤質(zhì)量忽略不計．

⑴該壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為：R=100－20F（F和R的單位分別是N和Ω），當不稱重時，電流計示數(shù)是60mA，則電源電壓是多少？
⑵某次測量一物體時，電流計示數(shù)為500mA，物體與托盤的接觸面積為4cm2，則物體對托盤的壓強是多少？                          
⑶在電路中串聯(lián)定值電阻可以起到    的作用，如圖乙．當電阻Rˊ接入后，該裝置所測的壓力范圍將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案