如圖所示杠桿，O是支點(diǎn)，中間掛一重物G，如果在杠的另一端M處加一個(gè)力F使杠桿平衡，則沿MP方向這個(gè)力F
大于
大于
G
2
，沿MQ方向F
等于
等于
G
2
，沿MN方向F
大于
大于
G
2
 （填“大于”、“等于”或“小于”）．
分析：根據(jù)圖示確定各力力臂與杠桿長(zhǎng)度的關(guān)系，然后由杠桿平衡條件求出各力的大小，然后答題．
解答：解：設(shè)杠桿的長(zhǎng)度是L，由于重物G在杠桿的中點(diǎn)，則LG=
L
2
，
由圖示可知，LMP＜L，LMQ=L，LMN=L，
由杠桿平衡條件得：G×LG=F×LF，
F=
G×
L
2
LF
，∵LMP＜L，LMQ=L，LMN=L，
∴力沿MP方向時(shí)，F(xiàn)＞
G
2
，
沿MQ方向時(shí)F=
G
2
，
沿MN方向時(shí)F＞
G
2
；
故答案為：大于；等于；大于．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，由圖示求出各力的力臂．熟練應(yīng)用杠桿平衡條件即可正確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，把一根均勻的米尺，在中點(diǎn)O支起，兩端各掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼，下列幾種方式仍能保持米尺平衡的是
C
C
．
A．兩邊各加一個(gè)鉤碼
B．兩邊鉤碼各向外移動(dòng)一格
C．左邊增加一個(gè)鉤碼，右邊向外移動(dòng)一格
D．左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè)
在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，總是使杠桿在
水平
水平
位置平衡，這是為了測(cè)量
力臂
力臂
簡(jiǎn)便．在實(shí)驗(yàn)最初調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使它向
右
右
移動(dòng)，直到杠桿平衡．隨后在支點(diǎn)兩邊掛上鉤碼以后，若杠桿右端下沉，為使杠桿平衡應(yīng)將
鉤碼
鉤碼
向
左
左
 移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，如圖1所示：

下面是他所設(shè)計(jì)的探究“杠桿平衡條件”的步驟：
①把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
②把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿平衡；
③記下兩邊鉤碼受到的重力，并用尺量出它們的力臂，
分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格內(nèi)；
④改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)；
⑤求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值．
（1）該同學(xué)在
第①
第①
步漏掉了一個(gè)重要的步驟．這一步寫(xiě)完整應(yīng)為
把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡
把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡
．
（2）下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄，在這兩組數(shù)據(jù)中，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)有一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的．經(jīng)檢查，結(jié)果是測(cè)量阻力臂時(shí)讀錯(cuò)了，阻力臂的實(shí)際值應(yīng)為
0.6
0.6
m．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.3 1 0.4
2 1 0.4 2 0.2
（3）另一個(gè)同學(xué)小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．為了說(shuō)明這一結(jié)論并不正確，請(qǐng)你在圖2所示的杠杠B點(diǎn)上畫(huà)出需要對(duì)杠杠施加的力的示意圖和這個(gè)力的力臂．
（4）如圖3所示，繩子OO′懸吊著質(zhì)量忽略不計(jì)的杠桿，在桿的a點(diǎn)掛上重物G，在O右側(cè)某點(diǎn)b處掛上鉤碼．重 物G的質(zhì)量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點(diǎn)掛的鉤碼個(gè)數(shù)（各個(gè)鉤碼質(zhì)量相同）和b到O的距離的關(guān)系是圖4中哪一幅圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示，把一根均勻的米尺，在中點(diǎn)O支起，兩端各掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼，下列幾種方式仍能保持米尺平衡的是________．
A．兩邊各加一個(gè)鉤碼
B．兩邊鉤碼各向外移動(dòng)一格
C．左邊增加一個(gè)鉤碼，右邊向外移動(dòng)一格
D．左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè)
在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，總是使杠桿在________位置平衡，這是為了測(cè)量________簡(jiǎn)便．在實(shí)驗(yàn)最初調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)________使它向________移動(dòng)，直到杠桿平衡．隨后在支點(diǎn)兩邊掛上鉤碼以后，若杠桿右端下沉，為使杠桿平衡應(yīng)將________向________ 移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年天津市大港區(qū)中考物理專(zhuān)題復(fù)習(xí)：力和機(jī)械（C卷）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，把一根均勻的米尺，在中點(diǎn)O支起，兩端各掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼，下列幾種方式仍能保持米尺平衡的是______．
A．兩邊各加一個(gè)鉤碼
B．兩邊鉤碼各向外移動(dòng)一格
C．左邊增加一個(gè)鉤碼，右邊向外移動(dòng)一格
D．左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè)
在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，總是使杠桿在______位置平衡，這是為了測(cè)量______簡(jiǎn)便．在實(shí)驗(yàn)最初調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)______使它向______移動(dòng)，直到杠桿平衡．隨后在支點(diǎn)兩邊掛上鉤碼以后，若杠桿右端下沉，為使杠桿平衡應(yīng)將______向______ 移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某次晚宴上，餐廳中突然停電，為照明，服務(wù)員將僅有的兩支長(zhǎng)短不同但材料粗細(xì)相同的蠟燭垂直放在直桿AB上，AB可繞中點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)杠桿水平平衡，如圖所示�，F(xiàn)同時(shí)點(diǎn)燃兩支蠟燭，且蠟燭燃燒的速度相同，則過(guò)一會(huì)后，杠桿出現(xiàn)的情況是_______。

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