實驗探究和推理都是科學研究的基本方法比如科學猜想,往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù),通過推理而提出來的

(1)用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團……大量類似事實,為我們想象物質的結構模型提供了依據(jù),終于認識到:   是由大量分子構成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水.觀察到墨水擴散的快慢不一樣……大量類似現(xiàn)象使我們推想到:分子無規(guī)則運動的快慢與_______有關

(2)物理學把“物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能”,請你根據(jù)這個意思,結合所學知識,就“影響物體內能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結論、說明推理依據(jù)(參照示例):

示例:①物體內能的大小可能與物體的溫度有關。推理性結論;一個物體的溫度越高,內能越大。推理依據(jù):溫度越高,分子運動越快,分子動能越大

②物體內能的大小還可能與物體的______________有關.

推理性結論:___         ___

推理依據(jù):_____                           __

(3)由于推理性結論具有一定的事實和理論依據(jù),所以在科學研究中,有時就運用它來初步解釋相關問題——同學們也來嘗試一下:

在上圖中,(a)杯中水量較少、(b)(c)(d)的水量相同.根據(jù)問題(2)中所得的推理性結論,比較各杯中水的內能的大。

①_ _杯中水的內能最大,因為_______               _______

②___兩杯中水的內能不好比較,因為____               ___

(1)物質(物體) 溫度 (2)質量(分子多少)質量越大(分子越多),物體的內能越大。物體質量越大,分子數(shù)目越多,所有分子動能、勢能總和越大 (3)①丁 丁的水量比甲多、與乙、丙相同,且溫度最高 ②甲乙 甲的水量比乙少但溫度乙高

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

27、實驗探究和推理都是科學研究的基本方法比如科學猜想,往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù),通過推理而提出來的.
(1)用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團…大量類似事實,為我們想象物質的結構模型提供了依據(jù),終于認識到:物質是由大量分子構成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水.觀察到墨水擴散的快慢不一樣…大量類似現(xiàn)象使我們推想到:分子無規(guī)則運動的快慢與
溫度
有關
(2)物理學把“物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能”,請你根據(jù)這個意思,結合所學知識,就“影響物體內能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結論、說明推理依據(jù)(參照示例):
示例:①物體內能的大小可能與物體的溫度有關.推理性結論:一個物體的溫度越高,內能越大.推理依據(jù):溫度越高,分子運動越快,分子動能越大.
②物體內能的大小還可能與物體的
質量
有關.推理性結論:
溫度相同時,質量越大,內能越大
,推理依據(jù):
質量大的物體內分子數(shù)量多

(3)由于推理性結論具有一定的事實和理論依據(jù),所以在科學研究中,有時就運用它來初步解釋相關問題 同學們也來嘗試一下:

在圖中,(a)杯中水量較少、(b)(c)(d)的水量相同.根據(jù)問題(2)中所得的推理性結論,比較各杯中水的內能的大小:
d
杯中水的內能最大,因為
質量大溫度高

ab
兩杯中水的內能不好比較,因為
a的質量小,溫度高.b的質量大,溫度低

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗探究和推理都是科學研究的基本方法,比如科學猜想,往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù),通過推理而提出來的.
(1)物理學把“物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能”,請你根據(jù)這個意思,結合所學知識,就“影響物體內能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結論、說明推理依據(jù).
猜想:物體內能的大小可能與物體的
質量
質量
有關.
推理性結論
溫度相同時,質量越大,內能越大
溫度相同時,質量越大,內能越大
;
推理依據(jù)
質量大的物體內分子數(shù)量多
質量大的物體內分子數(shù)量多

(2)由于推理性結論具有一定的事實和理論依據(jù),所以在科學研究中,有時就運用它來初步解釋相關問題,同學們也來嘗試一下:

在圖中,(a)杯中水量較少,(b)杯、(c)杯、(d)杯中的水量相同.根據(jù)問題(1)中所得的推理性結論,比較各杯中水的內能的大。
d
d
杯中水的內能最大,因為
d的質量最大,溫度最高
d的質量最大,溫度最高
;
ab
ab
兩杯中水的內能不好比較,因為
a的質量小,溫度高.b的質量大,溫度低
a的質量小,溫度高.b的質量大,溫度低

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗探究和推理都是科學研究的基本方法比如科學猜想,往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù),通過推理而提出來的.
(1)用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團…大量類似事實,為我們想象物質的結構模型提供了依據(jù),終于認識到:
物質
物質
是由大量分子構成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水.觀察到墨水擴散的快慢不一樣…大量類似現(xiàn)象使我們推想到:分子無規(guī)則運動的快慢與
溫度
溫度
有關.
(2)物理學把“物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能”,請你根據(jù)這個意思,結合所學知識,就“影響物體內能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結論、說明推理依據(jù)(參照示例):
示例:①物體內能的大小可能與物體的溫度有關.推理性結論:一個物體的溫度越高,內能越大.推理依據(jù):溫度越高,分子運動越快,分子動能越大
②物體內能的大小還可能與物體的
質量
質量
有關.
推理性結論:
質量越大(分子越多),物體的內能越大.
質量越大(分子越多),物體的內能越大.

推理依據(jù):
物體質量越大,分子數(shù)目越多,所有分子動能、勢能總和越大
物體質量越大,分子數(shù)目越多,所有分子動能、勢能總和越大

(3)由于推理性結論具有一定的事實和理論依據(jù),所以在科學研究中,有時就運用它來初步解釋相關問題--同學們也來嘗試一下:

在圖中,(a)杯中水量較少、(b)(c)(d)的水量相同.根據(jù)問題(2)中所得的推理性結論,比較各杯中水的內能的大小:
d
d
杯中水的內能最大,因為
d的水量比a多,與bc相同,且溫度最高
d的水量比a多,與bc相同,且溫度最高

ab
ab
兩杯中水的內能不好比較,因為
a的水量比b少但溫度比b高
a的水量比b少但溫度比b高

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗探究和推理都是科學研究的基本方法.比如科學猜想,往往是以往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù),通過推理而提出來的用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團…大量類似事實,為我們想象物質的結構模型提供了依據(jù),終于認識到物質是由
 
構成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水.觀察到墨水擴散的快慢不一樣…大量類似現(xiàn)象使我們推想到:
 
有關.

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科目:初中物理 來源:新人教版九年級上冊《第13章 內能》2013年單元檢測訓練卷A(二)(解析版) 題型:解答題

實驗探究和推理都是科學研究的基本方法比如科學猜想,往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù),通過推理而提出來的.
(1)用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團…大量類似事實,為我們想象物質的結構模型提供了依據(jù),終于認識到:______是由大量分子構成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水.觀察到墨水擴散的快慢不一樣…大量類似現(xiàn)象使我們推想到:分子無規(guī)則運動的快慢與______有關.
(2)物理學把“物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能”,請你根據(jù)這個意思,結合所學知識,就“影響物體內能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結論、說明推理依據(jù)(參照示例):
示例:①物體內能的大小可能與物體的溫度有關.推理性結論:一個物體的溫度越高,內能越大.推理依據(jù):溫度越高,分子運動越快,分子動能越大
②物體內能的大小還可能與物體的______有關.
推理性結論:______.
推理依據(jù):______.
(3)由于推理性結論具有一定的事實和理論依據(jù),所以在科學研究中,有時就運用它來初步解釋相關問題--同學們也來嘗試一下:

在圖中,(a)杯中水量較少、(b)(c)(d)的水量相同.根據(jù)問題(2)中所得的推理性結論,比較各杯中水的內能的大。
①______杯中水的內能最大,因為______.
②______兩杯中水的內能不好比較,因為______.

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