【題目】一個開關(guān)同時控制兩盞燈泡的亮與滅,則這兩盞燈泡( )
A. 串聯(lián) B. 并聯(lián)
C. 串聯(lián)或并聯(lián)都可以 D. 無法判斷
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明一家駕車外出旅游,一路上所學(xué)的運動學(xué)知識幫助他解決了不少實際問題.
(1)在遵守交通規(guī)則的前提下,路標標志牌與限速牌如圖甲所示,請計算駕車從此標志牌到泰州最快要用多少分鐘?
(2)當(dāng)汽車上高速公路入口處時,正好是上午9:00,同時小明注意到車內(nèi)顯示速度的表盤示數(shù)如圖乙所示.一路上汽車始終是勻速行駛,當(dāng)汽車到達高速公路的出口處時,時間為上午10:30.請你計算:這段高速公路的全長是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,所用凸透鏡焦距為15cm.
(1)在實驗時,應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ,其目的是為了 .
(2)實驗過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時,移動光屏的位置,可在光屏上得到一個清晰的像,這個像是 (選填“倒立”或“正立”)、 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.生活中常用的 就是利用這個原理制成的.
(3)若固定凸透鏡不動,向左移動蠟燭,為了還可在光屏上得到一個清晰的像,光屏應(yīng)該向 (選填“右”或“左”)移動,其所成的像 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】如圖是一款冬夏兩用風(fēng)機的工作原理圖,工作時可以吹出熱風(fēng)或涼風(fēng).其熱風(fēng)檔的額定功率為616W.
(1)當(dāng)開關(guān)撥至圖中位置“1”時,風(fēng)機吹出的是熱風(fēng)還是涼風(fēng)?
(2)若某次僅將該風(fēng)機接入電路,風(fēng)機正常工作并吹出涼風(fēng),觀察到5min內(nèi)規(guī)格為3000r/(kWh)的電能表轉(zhuǎn)過22圈,求風(fēng)機涼風(fēng)檔的額定功率.
(3)求電熱絲的阻值.
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【題目】如圖所示,是形象地描述聲音在空氣中傳播的示意圖.
(1)音叉的叉股向外側(cè)振動時,會壓縮 側(cè)鄰近的空氣,這部分空氣會變 ;叉股向內(nèi)側(cè)振動時,這部分空氣會變 .
(2)隨著音叉的不斷振動,空氣中便形成 相間的波動,向遠處傳播;波動傳進人耳,引起鼓膜 ,人就聽到聲音.
(3)聲音是以 的形式傳播的,聲波遇到障礙物會被 回來.
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【題目】如圖是吊車起吊貨物的結(jié)構(gòu)示意圖,伸縮撐桿為圓弧狀,工作時它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直,使吊臂繞O點緩慢轉(zhuǎn)動,從而將貨物提起.下列說法正確的是( )
A. 吊臂是一省力杠桿,但要費距離
B. 吊臂是一個費力杠桿,但可以省功
C. 勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿支持力的力臂變小
D. 勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿支持力漸漸變小
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【題目】如圖所示,金屬球甲和金屬環(huán)乙用同種材料制成.室溫環(huán)境下,甲球恰好能穿過乙環(huán).則( )
A.在同一高溫環(huán)境下同時加熱短暫時間后,球不能穿過環(huán)
B.在同一高溫環(huán)境下同時加熱足夠長時間后,球不能穿過環(huán)
C.在同一低溫環(huán)境下同時冷卻短暫時間后,球不能穿過環(huán)
D.在同一低溫環(huán)境下同時冷卻足夠長時間后,球不能穿過環(huán)
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【題目】如圖所示的甲、乙兩圖分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置.
(1)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,將點燃的蠟燭A整立在玻璃板前面,再拿一支跟它完全相同的未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合,這樣操作的目的是為了 ,同時也證明了像與物體的大小相等.
(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,調(diào)整蠟燭、透鏡和光屏到圖乙所示位置時,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,此時甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點是 ,此時保持凸透鏡位置不動,將蠟燭逐漸向凸透鏡的焦點靠近,要想在光屏上觀察到清晰的燭焰的像,則光屏應(yīng)從圖乙的位置向 (選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動,所成像的大小將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】我市“李中鎮(zhèn)濕地公園”風(fēng)景區(qū)獲批建設(shè).濕地能使周圍環(huán)境晝夜的溫差減小,是因為水的 大,在陽光照曬下,水吸熱升溫較 (填“快”或“慢”);而且,水蒸發(fā)時也要 (選填“吸熱”或“放熱”),使環(huán)境溫度變化較小.
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