在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,在豎起的玻璃板前后各放一支蠟燭，對(duì)著玻璃板既可看到前面蠟燭在玻璃板后所成的像，同時(shí)又可看到放在玻璃板后的“蠟燭”。下列說法中正確的是（    ）

 A．兩者都是光的反射形成的像     

 B．兩者都是光的折射形成的像

 C．前者是光的折射形成的像，后者是光的反射形成的像    

 D．前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像

 

【答案】

D

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，
（1）圖中A是
玻璃板
玻璃板
（選填器材名稱），用它代替平面鏡的目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
，放在“燭焰”上的手指
不會(huì)
不會(huì)
（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）被燒痛．
（2）圖乙是這位同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后白紙上留下的記錄，其中MN是他實(shí)驗(yàn)時(shí)畫出的玻璃板的位置，A、B是兩次實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃的蠟燭所在的位置，A′、B′分別是他找到的蠟燭的像的位置．根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄，得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論是否合理？
不合理
不合理
理由是：
因?yàn)閮纱螌?shí)驗(yàn)記錄的像和物到玻璃板的距離，一次相等一次不等，沒有共同特點(diǎn)
因?yàn)閮纱螌?shí)驗(yàn)記錄的像和物到玻璃板的距離，一次相等一次不等，沒有共同特點(diǎn)
；請你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
玻璃太厚
玻璃太厚
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，某同學(xué)利用一塊玻璃板代替平面鏡．如圖所示：
（1）用玻璃板代替平面鏡，其目的是：
便于觀察像的位置
便于觀察像的位置
．
（2）在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：
玻璃板兩面同時(shí)成像，形成了重影
玻璃板兩面同時(shí)成像，形成了重影
．如果有厚薄兩塊玻璃板，應(yīng)選擇
薄
薄
的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（3）如果玻璃板沒有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是
有可能找不到像．
有可能找不到像．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，作為平面鏡的是
玻璃板
玻璃板
，用它做平面鏡的目的是：
便于確定像的位置
便于確定像的位置
．若在平面鏡的后面像所在的位置上放一張白紙，則在白紙上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）成像，這說明平面鏡成的是
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定
像物的位置
像物的位置
和比較
像與物的大小
像與物的大小
．直尺的作用是
比較像與物到鏡面的距離
比較像與物到鏡面的距離
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中．需要的器材有火柴、白紙、刻度尺、兩支蠟燭和作為平面鏡的
 
，點(diǎn)燃蠟燭后，移動(dòng)另一支蠟燭，使它恰好與蠟燭所成的像在同一位置上．
（1）觀察和比較鏡中像與蠟燭的大小，可以得出平面鏡里所成的像和物體的大小
 
；
（2）量出兩支蠟燭到玻璃板的距離，可以得出平面鏡里所成的像和物體到鏡面的距離
 
；
（3）將兩支蠟燭的位置用線連接起來后與鏡面所在位置比較，可以得出像和物的連線與鏡面
 
．

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同步練習(xí)冊答案