張軍同學(xué)在“探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,采用了如下實驗方法:將長木板放在水平桌面上,木塊放在長木板上,將測力計的一端固定在桌子左側(cè)的擋板上,另一端沿水平方向鉤住木塊,再用細線拉著長木板向右運動.(實驗裝置及條件的變化如圖甲、乙、丙所示)

(1)實驗中,測力計測出的是______之間的摩擦力大小,其理論依據(jù)是______.
(2)比較______圖與______圖的測力計示數(shù)可知:壓力越大,摩擦力越大;比較______圖與______圖的測力計示數(shù)可知:接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)實驗中是否要求長木板一定做勻速直線運動?答______.(填“一定”或“不一定”)

解:(1)實驗中研究的是木塊和木板之間摩擦力的大;彈簧測力計測量的是木塊受到的拉力,彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力,即摩擦力的大小等于彈簧測力計對木塊拉力的大。
(2)甲、乙兩圖實驗中木塊和木板接觸面的粗糙程度相同,乙圖中木塊的上方增加了一個砝碼壓力增大了,所以研究的是摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系;甲、丙兩圖實驗中木塊對接觸面的壓力不變,丙圖中毛巾的表面粗糙,所以研究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
(3)因為實驗中拉動的是木板,滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體的運動速度是否勻速沒有關(guān)系,所以長木板不一定要做勻速直線運動.
故答案為:(1)木塊與長木板;測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力為平衡力,其大小相等;
(2)甲;乙;甲;丙;(3)不一定.
分析:(1)實驗中研究的是木塊和木板之間滑動摩擦力的大小,彈簧測力計測量的是木塊受到的拉力,彈簧測力計的拉力大小與木塊受到的摩擦力是一對平衡力,大小相等;
(2)要得出壓力越大,摩擦力越大的結(jié)論,必須控制接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同;要得出接觸面越粗糙,摩擦力越大的結(jié)論,必須控制壓力的大小相同,接觸面的粗糙程度不同.
(3)拉動長木板時,滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體的運動速度是否勻速沒有關(guān)系,并且彈簧測力計示數(shù)是靜止的容易讀數(shù).
點評:(1)滑動摩擦力實驗的改進,學(xué)生不容易理解,理解的關(guān)鍵在于滑動摩擦力大小跟壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體是否做勻速直線運動無關(guān);
(2)本題也是控制變量法思想的應(yīng)用,明確變量和不變量是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?濟南)小軍同學(xué)在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時,進行了下面的思考:設(shè)想在盛滿水的容器中有一個水球A,如圖所示.因為他在容器中是靜止的,所以它受到的其他部分水對它的浮力F與它自身的重力G是一對平衡力.如果用一個大小相同的其他球體替換水球A,那么該球體受到的浮力應(yīng)當(dāng)與水球A受到的浮力F完全相同.由此他提出了對浮力大小的一種猜想.
(1)小軍的猜想是:浸沒在水中的球體所受到的浮力的大小,
等于
等于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)跟它大小相同的水球A所受重力的大小.
(2)小民想:如果小軍設(shè)想的不是“水球”二是“水立方塊”或其他任意“不規(guī)則形狀的水塊”,他的猜想也可表述為:浸沒在水中的任意形狀的物體所受浮力的大小,等于該物體
排開
排開
的水塊所受重力的大。
(3)小民進一步推斷:不管你設(shè)想的“水塊”在容器中水的哪個部位,甚至是在靠近水面或容器壁的地方,上述的猜想都應(yīng)該是正確的.于是,他又把這個猜想補充為:浸入水中的物體所受浮力的大小,總是與跟它浸在水中的那部分體積相同的水所受重力的大小
相同
相同

(4)小軍和小民為了驗證他們的猜想是否正確,進行了圖所示的實驗.

為了保證實驗數(shù)據(jù)的可靠性,請你就該實驗中容易出現(xiàn)的問題提出一條建議:
溢水杯內(nèi)的水要加到和溢水口相平的位置
溢水杯內(nèi)的水要加到和溢水口相平的位置

(5)為了更全面地總結(jié)浮力大小的規(guī)律--阿基米德原理,他們還必須換用幾種不同的
液體
液體
進行實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?孝感)張軍同學(xué)在“探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,采用了如下實驗方法:將長木板放在水平桌面上,木塊放在長木板上,將測力計的一端固定在桌子左側(cè)的擋板上,另一端沿水平方向鉤住木塊,再用細線拉著長木板向右運動.(實驗裝置及條件的變化如圖甲、乙、丙所示)

(1)實驗中,測力計測出的是
木塊與長木板
木塊與長木板
之間的摩擦力大小,其理論依據(jù)是
測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力為平衡力,其大小相等
測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力為平衡力,其大小相等

(2)比較
圖與
圖的測力計示數(shù)可知:壓力越大,摩擦力越大;比較
圖與
圖的測力計示數(shù)可知:接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)實驗中是否要求長木板一定做勻速直線運動?答
不一定
不一定
.(填“一定”或“不一定”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的問題時,他根據(jù)在同一地面上推箱子,箱子越重,推起來越費力這一生活經(jīng)驗作出猜想,認為摩擦力的大小可能與接觸面上受到的壓力大小有關(guān).

(1)在做如圖所示的三次實驗中,
甲乙
甲乙
兩次實驗?zāi)軌蜻_到驗證小明同學(xué)猜想是否正確的目的.
(2)實驗甲和丙是研究摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
的問題;
(3)在進行實驗時,必須注意用彈簧測力計
水平勻速直線
水平勻速直線
拉動木塊.
(4)綜合這三個實驗,可以得出的實驗結(jié)論是
當(dāng)接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.當(dāng)壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
當(dāng)接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.當(dāng)壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

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科目:初中物理 來源:三點一測叢書 八年級物理 下 上海科技版課標(biāo)本 上?萍及嬲n標(biāo)本 題型:058

張軍同學(xué)在探究“重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,找來質(zhì)量分別為50 g、100 g、200 g的三個小鋼球、刻度尺和裝滿松軟細砂子的木箱,按圖末所示情景進行實驗:先將木箱中的細砂抹平,再讓小鋼球從距地面H處由靜止釋放,小鋼球砸進細砂并陷入其中,測出小鋼球在細砂中下降的深度d和釋放前小球的高度H,下表是他5次實驗的數(shù)據(jù).

請回答下列問題:

(1)實驗中他根據(jù)________判斷物體重力勢能的大。

(2)分析表中序號為1、2、3的實驗數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是________,實驗中,他使小球的________保持不變.

(3)分析表中序號為2、4、5的實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是________,實驗中,他使小球________保持不變.

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同步練習(xí)冊答案