如圖所示的小麗向右推墻的情境，下列分析正確的是 （ ）
A．她推墻時，墻對她沒有作用力
B．她離開墻后繼續(xù)向左運動，是因為受到墻的推力作用
C．她滑行一段距離后會停下來，是因為受到平衡力的作用
D．她靜止在水平地面上時，受到的重力與地面對她的支持力是一對平衡力
D

試題分析：A、小麗推墻，對墻施加力的同時，墻對小麗也有力的作用，故A錯誤；
B、小麗離開墻后，由于慣性保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向左運動，運動過程中并不受墻的推力作用，故B錯誤；
C、在運動過程中，小麗由于受到阻力作用，受力不平衡，運動狀態(tài)不斷改變，最后停下來，故C錯誤；
D、小麗靜止在地面上，受到豎直向下的重力與豎直向上的支持力作用而處于平衡狀態(tài)，重力與支持力是一對平衡力，故D正確；
故選D．
點評：本題考查了力物體間力的相互作用、關(guān)系、平衡力等問題，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（6分）（1）在圖①中用力的示意圖畫出物體A受到的重力。（2）在圖②中畫出動力F的動力臂L。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明沿水平方法擊打排球，并將有關(guān)信息記錄在下表中
擊球點高度h/m
1.85
1.21
0.8
擊球力度
輕擊
重擊
輕擊
重擊
輕擊
重擊
落地點與擊球點水平距離s/m
3
7
2
5
1.5
3
分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：
（1）擊球力度相同時，擊球點高度越大，落地點與擊球點間水平距離就_____________；
（2）_______________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是人在步行前進時的情景．地面對鞋底的摩擦力方向是向　  　（填“前”或“后”），所以對人前進來說，摩擦力是　 　力（填“動”或“阻”）．鞋底面制成凹凸不平的花紋，這是采用　                   　的方法來增大摩擦的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，小明用20N的力推著木箱沿著斜面向上做勻速直線運動，木箱的機械能將　  　（填“增大”、“減小”或“不變”）．若小明將推力增大到30N時，則斜面對木箱的摩擦力將　  　（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖甲所示，小明順著豎直的桿勻速下滑。

①乙圖代表小明的圓點 A 畫出其豎直方向受到的力
②小明再沿比桿勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為 f 滑、沿桿下滑受到的摩擦力為 f 桿，f 滑____f 桿（選填“>”，“=”，“<”）。
③若小明沿桿勻速向上滑，他受到的摩擦力的方向：______________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗事實基礎(chǔ)上，推理得出“如果水平面絕對光滑，物體將永遠做勻速直線運動”的結(jié)論，下列實驗中也采用該科學(xué)研究方法的是
A．探究物體浮沉條件實驗B．探究重力大小的影響因素實驗
C．探究二力平衡條件實驗D．探究真空不能傳聲的實驗

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，木塊A放在水平小車上隨車一起勻速運動，畫出木塊A受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示的裝置“探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系”：

（1）實驗時，水平拉動木塊在水平木板上做                 運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大小；
（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是      N；
（3）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表所示
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
壓力F/N
3
4
5
6
7
摩擦力f/N
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
①此實驗中采用了物理學(xué)中常用的    ________________   法來探究。
②分析表中數(shù)據(jù)可知，當接觸面的粗糙程度一定時，  ­­­­­­­­­­­­­­­­­_______________________________________。

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同步練習(xí)冊答案