自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識，例如：
（1）輪胎上刻有花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來________摩擦的；
（2）剎車時(shí)用力捏閘，是通過________來增大摩擦的，其中閘皮與輪圈之間的摩擦是________摩擦（選填“滑動”、“滾動”或“靜”）。
（1）增大（2）增大壓力；滑動
（1）輪胎上刻有花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的。（2）剎車時(shí)用力捏閘，是通過增大壓力大摩擦的，其中閘皮與輪圈之間的摩擦是滑動摩擦。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖：在中考體檢時(shí)，由于很多同學(xué)的體重不能達(dá)標(biāo)，所以在測體重時(shí)，就分別采取推、拉、提、壓等不當(dāng)?shù)氖侄蝸砀淖凅w重計(jì)的示數(shù)。這其中會使體重計(jì)的示數(shù)變大的是（  ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了以下幾種猜想：A．與壓力的大小有關(guān)；B．與接觸面積的大小有關(guān)；C．與接觸面的粗糙程度有關(guān)．為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，該小組利用如下圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上做      運(yùn)動，使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等。這是強(qiáng)調(diào)木塊在水平木板上做運(yùn)動是為了      的影響.
(2)由序號1、2、3的實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想      （填字母）．要驗(yàn)證猜想C，應(yīng)選擇序號是      的三組實(shí)驗(yàn).
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，上圖乙中a圖線表示滑動摩擦力f的大小隨      變化的關(guān)系；b圖線表示滑動摩擦力f的大小隨      變化的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將物體甲放在水平桌面上勻速向右推動時(shí)，所用水平推力為F1，地面對物體甲的摩擦力為f1�，F(xiàn)將物體乙疊放在物體甲上，如圖所示，用水平拉力F2使物體甲向右勻速移動過程中，物體乙被左邊墻上固定的細(xì)繩拉住且保持靜止，地面對物體甲的摩擦力為f2，物體乙對物體甲的摩擦力為f3，細(xì)繩對物體乙的水平拉力為T。下列判斷正確的是
A．f1＞F1，f1的方向水平向左
B．f2＞F1，f2的方向水平向左
C．f2＝F2，f2和F2是一對平衡力
D．f3＝T，f3和T是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在物理考試作圖時(shí)，小亮不小心把試卷戳破了，這可能是由于筆頭太尖，以及用力過大的緣故，使筆對紙的        過大；他畫錯(cuò)了一個(gè)地方，于是左手按住試卷，右手用橡皮輕輕地擦，卻沒有擦干凈，但稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，這是通過_________的方法增大了橡皮與紙之間的摩擦；右手在擦橡皮的過程中，橡皮與試卷紙間的摩擦屬于______（選填“滾動”或“滑動”）摩擦。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用圖象表示物體運(yùn)動規(guī)律如下圖所示，則表示同一運(yùn)動規(guī)律的圖象是：
A．甲和乙B．甲和丁C．乙和丙D．乙和丁

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

對下列幾種現(xiàn)象解釋正確的是
A．拉小提琴時(shí)，在琴弓的馬尾上抹松香，是為了減小它與琴弦的摩擦
B．鞋底刻有花紋的目的是增大接觸面的粗糙程度
C．錘頭與錘柄套得越緊越不容易脫落，是應(yīng)用了壓力越大摩擦力越大的道理
D．汽車若能在冰面上行駛，一定比在公路上快得多， 因?yàn)楸姹裙访嬉饣枚?/td>

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的菜刀在離刀口不遠(yuǎn)處有一排透氣孔。使用這種菜刀時(shí)，透氣孔中的空氣會在菜片和刀面之間形成一隔層，避免在           作用下菜片沾刀，同時(shí)能         （填“增大”或“減小”）切菜的阻力。

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同步練習(xí)冊答案