某同學(xué)在研究“滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的過程中,做以下猜想:A:可能與接觸面粗糙程度有關(guān);B:可能與接觸面壓力大小有關(guān);C:可能與產(chǎn)生摩擦力兩物體之間接觸面大小有關(guān).為了驗證猜想是否正確,他做了如下實驗:
步驟1:用彈簧測力計水平拉動木塊,讀出彈簧測力計的示數(shù);
步驟2:把砝碼放在木塊上,拉動木塊,讀出彈簧測力計讀數(shù);
步驟3:把毛巾鋪在木板上,拉動木塊和砝碼,讀出彈簧測力計的示數(shù).

(1)在以上3次實驗過程中,要使木塊______運動.
實驗次數(shù)接觸面材料性質(zhì)壓力/N摩擦力/N
1木塊與木板84.0
2木塊與木板125.4
3木塊與毛巾128.5
(2)比較1、2次實驗,可以得到:______.
(3)比較2、3次實驗,可以得到:______.
(4)為了進一步驗證猜想C是否正確,可以在上述實驗中增加一個步驟,請你寫出所設(shè)計的這個實驗步驟:______.

解:(1)要測滑動摩擦力,需拉動木塊做勻速直線運動,此時拉力與摩擦力是一對平衡力,大小相等.
(2)影響滑動摩擦力的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度,步驟1與步驟2相比,接觸面的粗糙程度相同,增加了砝碼后,壓力增大,因此是探究的摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,可得出的結(jié)論是:在接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大;
(3)同樣的道理,步驟2與步驟3相比,壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,因此是探究的摩擦和大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,可得出的結(jié)論是:在壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(4)滑動摩擦力跟壓力和接觸面粗糙程度有關(guān),控制壓力和接觸面粗糙程度一定,讓長方體木塊側(cè)放或豎放來改變接觸面積的大小,測量摩擦力大小和步驟1進行比較.
故答案為:(1)勻速直線;
(2)在接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大;
(3)在壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(4)把長方體木塊側(cè)放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運動,記下此時彈簧測力計的讀數(shù).
分析:(1)在此題中要掌握二力平衡條件的應(yīng)用,要測量摩擦力的大小,需拉動測力計做勻速直線運動,此時拉力大小與摩擦力大小相等;
(2)(3)根據(jù)影響摩擦力大小的兩個因素,結(jié)合控制變量法,可對不對實驗次數(shù)中的變量和控制量進行分析,地而得出實驗結(jié)論;
(4)用控制變量法研究摩擦力大小和接觸面積的關(guān)系,控制壓力大小、接觸面粗糙程度不變,改變接觸面積.
點評:(1)滑動摩擦力在物體的接觸面上,所以摩擦力的大小無法直接測量,可借助于平衡力的條件,將摩擦力的大小轉(zhuǎn)化成測力計示數(shù)的大小進行測量;
(2)由猜想可知滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度、壓力的大小、接觸面積的大小等有關(guān),因此在分析實驗結(jié)論和設(shè)計實驗步驟時應(yīng)使用控制變量的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

回顧實驗和探究:
(1)某同學(xué)在研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)時,提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關(guān).為了驗證猜想他所選的實驗器材和實驗步驟如下圖所示:

①為保證實驗成功,應(yīng)使木塊在彈簧測力計的拉力作用下沿
水平方向
水平方向
做勻速直線運動,此時拉力與摩擦力是
一對平衡
一對平衡
力.
②c和d相比,c的彈簧秤的示數(shù)小,說明
在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越小,滑動摩擦力越小
在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越小,滑動摩擦力越小

③b與a相比,b的彈簧秤的示數(shù)大,說明
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(2)在“研究杠桿平衡條件”實驗中(如圖甲、乙、丙)

①實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向
調(diào)(填“左”或“右”).
②實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)將右邊的鉤碼向
(填“左”或“右”)移動
2
2
格.
③圖乙中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼,這時杠桿將
順時針轉(zhuǎn)動
順時針轉(zhuǎn)動
.(填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”)
④如圖丙所示的案秤是個不等臂杠桿,請你根據(jù)杠桿的平衡條件,說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理
動力臂大于阻力臂
動力臂大于阻力臂

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)在研究“滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的過程中,做以下猜想:A:可能與接觸面粗糙程度有關(guān);B:可能與接觸面壓力大小有關(guān);C:可能與產(chǎn)生摩擦力兩物體之間接觸面大小有關(guān).為了驗證猜想是否正確,他做了如下實驗:
步驟1:用彈簧測力計水平拉動木塊,讀出彈簧測力計的示數(shù);
步驟2:把砝碼放在木塊上,拉動木塊,讀出彈簧測力計讀數(shù);
步驟3:把毛巾鋪在木板上,拉動木塊和砝碼,讀出彈簧測力計的示數(shù).

(1)在以上3次實驗過程中,要使木塊
勻速直線
勻速直線
運動.
實驗次數(shù) 接觸面材料性質(zhì) 壓力/N 摩擦力/N
1 木塊與木板 8 4.0
2 木塊與木板 12 5.4
3 木塊與毛巾 12 8.5
(2)比較1、2次實驗,可以得到:
在接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大
在接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大

(3)比較2、3次實驗,可以得到:
在壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大
在壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大

(4)為了進一步驗證猜想C是否正確,可以在上述實驗中增加一個步驟,請你寫出所設(shè)計的這個實驗步驟:
把長方體木塊側(cè)放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運動,記下此時彈簧測力計的讀數(shù)
把長方體木塊側(cè)放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運動,記下此時彈簧測力計的讀數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在研究滑動摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系的實驗中,得到下表所示的數(shù)據(jù).從數(shù)據(jù)分析可得到的初步結(jié)論是
在接觸面粗糙程度一定時,滑動摩擦力與壓力成正比
在接觸面粗糙程度一定時,滑動摩擦力與壓力成正比

壓力F/N 2 4 6 8 10 12
接觸面 木板
摩擦力f/N 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)時,提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關(guān).為了驗證猜想他所選的實驗器材和實驗步驟如圖所示:

(1)為保證實驗成功,每次都應(yīng)用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作
勻速直線
勻速直線
運動,并在此過程中讀出彈簧秤的示數(shù).
(2)c和d相比,c圖彈簧秤的示數(shù)小,說明在
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
不變時,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),壓力越大,摩擦力
越大
越大

(3)b與a相比,b圖彈簧秤的示數(shù)大,說明在
壓力
壓力
不變時,滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力
越大
越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為某同學(xué)在“研究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.實驗時他把同一物體放在長木板上,用彈簧秤拉著木塊做勻速直線運動是為了
 
,然后再在物體上加上砝碼是為了研究滑動摩擦力大小與
 
的關(guān)系.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案