小聰同學在物理實驗時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
猜想與假設:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和;
設計與進行實驗:
①按圖所示的電路圖連接電路;

UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.75
 
②閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
③在測L2兩端的電壓時,小聰同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
④測出AC間的電壓。
交流與評估:
(1)在拆接電路時,開關必須           ;(2)小聰同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?                                         。(3)方法改進后,測出ABBC、AC間的電壓記錄在上面表格中.分析小聰同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓          各用電器兩端的電壓之和(選填“等于”或“不等于”)。(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:                         。
(1)斷開; (2)不能,電壓表的正負接線柱反了; (3)不等于; (4)他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律
在拆接電路時,開關必須斷開;小聰同學用上面的方法不能測出L2兩端的電壓,原因是電壓表的正負接線柱反了;由上面表格數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】

(1)按圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓,并將數(shù)據(jù)記錄表
(3)仿照(2)分別測出BC和AC兩端的電壓,并將數(shù)據(jù)記錄表
通過分析表1實驗數(shù)據(jù),小明得出結(jié)論:串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端電壓之和。
小明的實驗存在著一些錯誤,請你根據(jù)小明整個實驗過程,指出小明實驗中的錯誤是:
(1)__________________________________
(2)__________________________________

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示電路中,電源電壓不變,當開關S斷開時,V1的示數(shù)為5 V,V2的示數(shù)為7 V;當開關S閉合時,V1的示數(shù)為9 V,V2的示數(shù)為5.4 V。求:(1)電源的電壓為多少?(2)開關S斷開時,每盞燈兩端的電壓各為多少?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為探究“并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”,實驗室提供的器材有:電池組(電壓為3V)、電壓表、多個小燈泡、開關、導線若干。
(1)請用筆畫線代替導線,在圖甲中把電路連接完整,要求電壓表測量燈L1兩端的電壓。
(2)電路連接正確后進行實驗,某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓,電壓表示數(shù)相同,如圖乙所示,其值為_________V。根據(jù)這組數(shù)據(jù),該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。你認為實驗的疏漏之處是_________________________。
(3)小華發(fā)現(xiàn),實驗中電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓,他認為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是導線有電阻,為了驗證猜想是否正確,閉合開關后,小華又測出了電池組兩端的電壓為2.65V,由此可以判斷,導線有電阻_________(選填“是”“不是”)電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓的主要原因,理由是_________________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

瑞瑞同學準備對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進行探究。主要步驟如下:a、按下圖甲所示的電路圖連接電路;b、閉合開關,用電壓表測出L兩端的電壓;c、在測滑動變阻器R兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到滑片P上的C點;d、測出AC間的電壓。

(1)請你用筆畫線代替導線,按照圖甲所示電路圖,幫助瑞瑞同學將乙圖中的實物電路圖連接完整。(電源電壓不超過3V,連線不能交叉)
(2)在按電路圖連接電路時,應先將開關__________填“斷開”或“閉合”),再滑動變阻器的滑片p移到__________的位置。(填“左端”或“右端”)
(3)瑞瑞同學用上面的方法能否測出滑動變阻器R兩端的電壓?答:___________,原因是______________________________________    
(4)方法改正后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下右表格中;
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.5
2.9
(5)分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是: ______________ 
(6)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是: _____________。彌補瑞瑞同學設計不足下一步如何操作_____________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的電路中,R1=10Ω,R2=20Ω。閉合開關S后,電流表A1與A2示數(shù)之比為
A.1:3B.1:2
C.2:3D.3:2

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

(6分)按照題目要求作圖:
(1)作出物體AB在平面鏡中的像。
(2)已知通電螺線管中的電流方向,標出螺線管的N、S極和小磁針N、S極。
(3)分別畫出F1的動力臂和F2的阻力臂。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某段導線的電阻是R,把它均勻拉伸到原長的6倍,再剪綽1/6的長度,則剩下導線的電阻為______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)當電冰箱的壓縮機(由感溫開關自動控制)停止工作時,打開冰箱門,照明燈通電發(fā)光.接著取下燈泡,關上冰箱門,過一會兒壓縮機又啟動工作.據(jù)此可以判斷照明燈和壓縮機的連接方式是______,理由是______.
(2)如圖所示,當開關______閉合,其它開關斷開時,L1、L2串聯(lián);當開關______閉合,其它開關斷開時L1、L2并聯(lián).

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