小明和小芳探究了泡沫塑料與棉絮兩種材料的保溫性能的好壞,具體做法是:用兩只相同的密閉的燒瓶各盛80℃的熱水2kg.瓶內(nèi)各插入一只溫度計(jì),瓶外分別用大小、厚度都相同的泡沫塑料和棉絮包好,放在同一地點(diǎn)使其自然冷卻,然后每隔相同時(shí)間觀察并記錄水溫于下表中:
時(shí)間/min 0 10 20 30 40 140 150 160
包泡沫塑料的瓶內(nèi)水溫T1/℃ 80 66 56 49 44 22 21 20
包棉絮的瓶內(nèi)水溫T2/℃ 80 60 47 38 32 20 20 20
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
①他們做實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度為______℃.對比水溫的變化情況可評定______的保溫性能較好.
②經(jīng)過160min后,兩瓶中的熱水總共向外界放出了多少熱量?[水的比熱容c=4.2×103J/(kg?℃)](要有計(jì)算過程).
③從表中熱水溫度變化的快慢情況分析,瓶中熱水放熱時(shí)還有什么規(guī)律?
①當(dāng)瓶內(nèi)水與室內(nèi)空氣溫度相等時(shí),兩者間達(dá)到熱平衡,即瓶內(nèi)水溫降至室溫時(shí),將不再變化;由表格可看出,最后兩瓶內(nèi)的水溫都保持在20℃不變,故實(shí)驗(yàn)環(huán)境的溫度應(yīng)為20℃;
題意可知,所探究的兩種保溫材料厚度、大小均相等,熱水及容器相同,在材料不同的情況下,通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,包泡沫塑料的瓶內(nèi)溫降低的慢,降低到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間較長,因此保溫性能較好的是泡沫塑料;
②由表中數(shù)據(jù)可得:經(jīng)160min后瓶內(nèi)水溫均由80℃降到20℃,則由比熱公式可求得一瓶水放出的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×2kg×(80℃-20℃)=5.04×105J;
則兩瓶水總共放出熱量Q=2Q=2×5.04×105J=1.008×106J;
③由表中數(shù)據(jù)可得出,相同時(shí)間內(nèi),水溫越高時(shí),溫度變化越快,即說明:溫差越大,傳熱越快.(或開始傳熱快,后來傳熱慢);
答:①20,泡沫塑料;②兩瓶水總共放出熱量為1.008×106J;③溫差越大,傳熱越快;(或開始傳熱快,后來傳熱慢).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小芳探究了泡沫塑料與棉絮兩種材料的保溫性能的好壞,具體做法是:用兩只相同的密閉的燒瓶各盛80℃的熱水2kg.瓶內(nèi)各插入一只溫度計(jì),瓶外分別用大小、厚度都相同的泡沫塑料和棉絮包好,放在同一地點(diǎn)使其自然冷卻,然后每隔相同時(shí)間觀察并記錄水溫于下表中:
時(shí)間/min010203040140150160
包泡沫塑料的瓶內(nèi)水溫T1/℃8066564944222120
包棉絮的瓶內(nèi)水溫T2/℃8060473832202020
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
①他們做實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度為
20
20
℃.對比水溫的變化情況可評定
泡沫塑料
泡沫塑料
的保溫性能較好.
②經(jīng)過160min后,兩瓶中的熱水總共向外界放出了多少熱量?[水的比熱容c=4.2×103J/(kg?℃)](要有計(jì)算過程).
③從表中熱水溫度變化的快慢情況分析,瓶中熱水放熱時(shí)還有什么規(guī)律?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小芳探究了泡沫塑料與棉絮兩種材料的保溫性能的好壞,具體做法是:用兩只相同的密閉的燒瓶各盛80℃的熱水2kg.瓶內(nèi)各插入一只溫度計(jì),瓶外分別用大小、厚度都相同的泡沫塑料和棉絮包好,放在同一地點(diǎn)使其自然冷卻,然后每隔相同時(shí)間觀察并記錄水溫于下表中:
時(shí)間/min 0 10 20 30 40 140 150 160
包泡沫塑料的瓶內(nèi)水溫T1/℃ 80 66 56 49 44 22 21 20
包棉絮的瓶內(nèi)水溫T2/℃ 80 60 47 38 32 20 20 20
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
①他們做實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度為
20
20
℃.對比水溫的變化情況可評定
泡沫塑料
泡沫塑料
的保溫性能較好.
②經(jīng)過160min后,兩瓶中的熱水總共向外界放出了
1.008×106
1.008×106
J的熱量.[水的比熱容c=4.2×103J/(kg?℃)]
③從表中熱水溫度變化的快慢情況分析,瓶中熱水放熱時(shí)還有什么規(guī)律:
溫差越大,傳熱越快
溫差越大,傳熱越快

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉的燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測量兩燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況.
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素.即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水
初溫
初溫
相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明和小芳把實(shí)驗(yàn)測得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時(shí)  間 (min) 0 10 20 30 40 ---- 150 180
泡沫塑料組水溫(℃) 90 74 65 60 57 ---- 21 20
棉絮組水溫(℃) 90 70 55 ? 33 ----- 20 20
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是
20
20
℃;從計(jì)時(shí)開始到40min后,泡沫塑料包的水溫降低了
33
33
℃,而棉絮包的水溫降低了
57
57
℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是
泡沫塑料
泡沫塑料

(3)小明和小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”比較兩者材料的保溫性能的,你還可以采用“
降低相同的溫度,比較所用時(shí)間的長短
降低相同的溫度,比較所用時(shí)間的長短
”的方法來比較兩者材料的保溫性能.
(4)已知水溫下降的特點(diǎn):溫度較高時(shí),水溫下降得較快.根據(jù)這一特點(diǎn),時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)
B
B

A.46℃B.43℃C.39℃D.36℃

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市興化市顧莊中學(xué)八年級(上)月考物理試卷(十二月)(解析版) 題型:解答題

小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉的燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測量兩燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況.
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素.即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水
______相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明和小芳把實(shí)驗(yàn)測得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時(shí)  間 (min)10203040----150180
泡沫塑料組水溫(℃)9074656057----2120
棉絮組水溫(℃)90705533-----2020
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是______℃;從計(jì)時(shí)開始到40min后,泡沫塑料包的水溫降低了______℃,而棉絮包的水溫降低了______℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是______.
(3)小明和小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”比較兩者材料的保溫性能的,你還可以采用“______”的方法來比較兩者材料的保溫性能.
(4)已知水溫下降的特點(diǎn):溫度較高時(shí),水溫下降得較快.根據(jù)這一特點(diǎn),時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)______
A.46℃B.43℃C.39℃D.36℃

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