Question

如圖是佛山地區(qū)居民常使用煤爐煲水的情景，煤爐使用的燃料是蜂窩煤，就此情景回答以下問題：
（1）用這種方式煲水，是通過

熱傳遞

方式增加水的內(nèi)能，水煮開時，水蒸氣把壺蓋頂起，這時是

做功

方式改變水蒸氣內(nèi)能．
（2）燒水時壺嘴冒出”白氣”，這是水蒸氣

液化

而成的．
（3）蜂窩煤燃燒時由

化學

能轉(zhuǎn)化內(nèi)能，煤爐壁的夾層有泥土和泡沫混合而成的填充物，主要是防止熱的

輻射

．

Answer 1

分析：（1）改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導、對流和輻射三種方式．
（2）壺嘴冒出的“白氣”并非氣體而是小水滴，是水蒸氣液化形成的．
（3）燃料的燃燒都是將化學能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能．

解答：解：蜂窩煤燃燒時，產(chǎn)生大量的熱，將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．水吸收熱量內(nèi)能增加，是通過熱傳遞的方式增加了內(nèi)能．水煮開時，水蒸氣把壺蓋頂起，水蒸氣對壺蓋做功內(nèi)能減小，是通過做功的方式減小了內(nèi)能．壺嘴冒出的”白氣”，是水蒸氣遇冷液化成的小水珠．煤爐壁的夾層有泥土和泡沫混合而成的填充物，主要是防止熱的輻射，減少熱量的損失．
故答案為：（1）熱傳遞，做功；（2）液化；（3）化學，輻射．

點評：本題利用生活中一實例，考查了多方面的知識，要求學生對物理知識有一個全面的了解并能學以致用．讓學生體會到物理不僅是有趣的，還是有用的．