小明撿到三個金屬塊，他想知道它們分別是什么物質(zhì)，于是他想到測量它們的密度．
（1）如果天平在使用的過程中，忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡，指針靜止時如圖若用它測量物體的質(zhì)量，則測量值 （ ）真實值．（填“＞”、“＜”、“=”）
（2）經(jīng)過測量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克，在量筒中倒入14ml水后，他將金屬塊A用細線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖甲所示，則金屬塊A的密度等于（ ）kg/m3．

（3）通過測量，發(fā)現(xiàn)金屬塊B可用圖已中直線甲來表示，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：（ ）（舉1例）．
（4）研究完固體密度后，他還想設(shè)計制作一個可粗略比較兩種液體密度大小的儀器，看著桌子上紙、筆，家中的氣球、萬能膠以及兩根直徑約2cm，長約20cm的L型塑料管（透明）．他想到了辦法，您知道小雨怎樣制作的嗎？
①裝置 （ ）；
②使用方法 （ ）
【答案】分析：天平指針原來向右偏，測量時使指針至中央，必須是物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量；測固體密度基本原理是ρ=；圖象中讀出某體積和對應(yīng)的質(zhì)量，也可計算出密度．
解答：解：
（1）使用前指針右偏，則稱量中物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量天平才能平衡，所以讀數(shù)偏小
故答案為：＜
（2）金屬塊A的質(zhì)量m=10.8g，體積V=18ml-14ml=4ml=4cm3，密度ρ===2.7g/cm3=2.7×103kg/m3
故答案為：2.7×103
（3）由圖象可知金屬塊B體積V=10cm3時，質(zhì)量m=89g，密度ρ===8.9g/cm3=8.9×103kg/m3，金屬塊B是銅材料
故答案為：制作銅導線
（4）利用液體壓強的特點，若在L型飲料罐內(nèi)裝不同液體，會對底部產(chǎn)生不同的壓強
故答案為：
①結(jié)構(gòu)：取氣球的部分作為橡皮膜，用萬能膠粘貼在兩根L性塑料管的中間如圖所示．
②使用方法：使用時在左、右兩側(cè)倒入相同高度的待測液體，如圖則橡皮膜凸起的一側(cè)的液體密度�。�
點評：本題是測固體密度的變式題，考查了天平的使用、固體密度的測量、圖象的應(yīng)用、日常生活物品制作實用儀器，誤差分析和圖象都增加了難度，但最后的小制作學生更想不到，教學中多培養(yǎng)這方面的能力！
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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明撿到三個金屬塊，他想知道它們分別是什么物質(zhì)，于是他想到測量它們的密度．
（1）如果天平在使用的過程中，忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡，指針靜止時如圖若用它測量物體的質(zhì)量，則測量值 （　�。┱鎸嵵担ㄌ睢埃尽薄ⅰ埃肌�、“=”）
（2）經(jīng)過測量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克，在量筒中倒入14ml水后，他將金屬塊A用細線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖甲所示，則金屬塊A的密度等于（　�。﹌g/m3．
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（3）通過測量，發(fā)現(xiàn)金屬塊B可用圖已中直線甲來表示，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：（　　）（舉1例）．
（4）研究完固體密度后，他還想設(shè)計制作一個可粗略比較兩種液體密度大小的儀器，看著桌子上紙、筆，家中的氣球、萬能膠以及兩根直徑約2cm，長約20cm的L型塑料管（透明）．他想到了辦法，您知道小雨怎樣制作的嗎？
①裝置 （　　）；
②使用方法 （　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明撿到三個金屬塊，他想知道它們分別是什么物質(zhì)，于是他想到測量它們的密度．
（1）如果天平在使用的過程中，忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡，指針靜止時如圖所示，若用它測量物體的質(zhì)量，則測量值
＜
＜
真實值．（“＞”，“＜”，“=”）
（2）經(jīng)過測量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克，在量筒中倒入14ml水后，他將金屬塊A用細線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖所示，則金屬塊A的密度等于
2.7×103
2.7×103
kg/m3．
（3）通過測量發(fā)現(xiàn)：金屬塊B可用圖中直線甲來表示，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：
制作銅導線
制作銅導線
（舉1例）．
物質(zhì) 密度/（kg/m3）
鋁 2.7×103
銅 8.9×103
鉛 11.3×103
金 19.3×103

（4）金屬C是邊長為10cm的正方體，放在水平地面上后，對地面的壓強為800Pa，金屬塊C的密度為多少？
（5）小明判斷金屬塊C可能是空心的，請你說明小明這樣判斷的理由？
（6）研究完固體密度后，他還想設(shè)計制作一個可粗略比較兩種液體密度大小的儀器，看著桌子上紙、筆，家中的氣球、萬能膠以及兩根直徑約2cm，長約20cm的L型塑料管（透明）．他想到了辦法，您知道小雨怎樣制作的嗎？
（1）原理：
（2）裝置
（3）使用方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明撿到三個金屬塊，他想知道它們分別是什么物質(zhì)，于是他想到測量它們的密度．
（1）如果天平在使用的過程中，忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡，指針靜止時如圖所示，若用它測量物體的質(zhì)量，則測量值______真實值．（“＞”，“＜”，“=”）
（2）經(jīng)過測量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克，在量筒中倒入14ml水后，他將金屬塊A用細線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖所示，則金屬塊A的密度等于______kg/m3．
（3）通過測量發(fā)現(xiàn)：金屬塊B可用圖中直線甲來表示，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：______（舉1例）．
物質(zhì)密度/（kg/m3）
鋁2.7×103
銅8.9×103
鉛11.3×103
金19.3×103

（4）金屬C是邊長為10cm的正方體，放在水平地面上后，對地面的壓強為800Pa，金屬塊C的密度為多少？
（5）小明判斷金屬塊C可能是空心的，請你說明小明這樣判斷的理由？
（6）研究完固體密度后，他還想設(shè)計制作一個可粗略比較兩種液體密度大小的儀器，看著桌子上紙、筆，家中的氣球、萬能膠以及兩根直徑約2cm，長約20cm的L型塑料管（透明）．他想到了辦法，您知道小雨怎樣制作的嗎？
（1）原理：
（2）裝置
（3）使用方法．

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科目：初中物理 來源：河北省期末題 題型：實驗題

小明撿到三個金屬塊，他想知道它們分別是什么物質(zhì)，于是他想到測量它們的密度。
（1）如果天平在使用的過程中，忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡，指針靜止時如圖1若用它測量物體的質(zhì)量，則測量值______真實值（ >，<， = ）。
（2）經(jīng)過測量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克，在量筒中倒入14ml水后，他將金屬塊A用細線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖2所示，則金屬塊A的密度等于_________kg/m3。
（3）通過測量，發(fā)現(xiàn)金屬塊B可用圖3中直線甲來表示，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：_______ （舉1例）。
（4）金屬C是邊長為10cm的正方體，放在水平地面上后，對地面的壓強為800Pa，金屬塊C的密度為______ g/cm3，據(jù)此小明判斷該金屬塊可能是空心的，并算出放入水中受到的浮力為________N。
（5）研究完固體密度后，他還想設(shè)計制作一個可粗略比較兩種液體密度大小的儀器，看著桌子上紙、筆，家中的氣球、萬能膠以及兩根直徑約2cm，長約20cm的L型塑料管（透明）（如圖4）。他想到了辦法，您知道小雨怎樣制作的嗎？
①原理：_________________________________________________________
②裝置：_________________________________________________________
③使用方法：______________________________________________________

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