小常同學從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關(guān)。莊子的說法有道理嗎?
(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關(guān)。
他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中,木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙)。然后他_______(填操作),發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮。經(jīng)分析可知,木塊兩次受到的浮力都為__________牛。從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關(guān)。
(2)小常進一步開展了如圖丙實驗。往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再將B盆放入A盆,B盆漂浮。這時B盆所受浮力:F浮=GB盆+10N>10N。繼續(xù)往B盆內(nèi)加30牛水,B盆仍漂浮。小常此實驗的目的是________________________________________。
(3)結(jié)合小常的探究活動,你認為面對前人的觀點,應采取的做法是__________。
A. 普通人的觀點可以質(zhì)疑,科學家的觀點也可以質(zhì)疑
B. 只要多數(shù)人認同的觀點我們就要全盤接受
C. 可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確
D. 到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2013-2014浙江省寧波市八年級第一學期學科競賽物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小常同學從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關(guān)。莊子的說法有道理嗎?
(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關(guān)。
他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中,木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙)。然后他_______(填操作),發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮。經(jīng)分析可知,木塊兩次受到的浮力都為__________牛。從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關(guān)。
(2)小常進一步開展了如圖丙實驗。往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再將B盆放入A盆,B盆漂浮。這時B盆所受浮力:F浮=GB盆+10N>10N。繼續(xù)往B盆內(nèi)加30牛水,B盆仍漂浮。小常此實驗的目的是______________________________________________。
(3)結(jié)合小常的探究活動,你認為面對前人的觀點,應采取的做法是__________。
A. 普通人的觀點可以質(zhì)疑,科學家的觀點也可以質(zhì)疑
B. 只要多數(shù)人認同的觀點我們就要全盤接受
C. 可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確
D. 到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受
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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(浙江衢州卷)物理(解析版) 題型:實驗題
小常同學從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關(guān)。莊子的說法有道理嗎?
(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關(guān)。
他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中,木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙)。然后他_______(填操作),發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮。經(jīng)分析可知,木塊兩次受到的浮力都為__________牛。從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關(guān)。
(2)小常進一步開展了如圖丙實驗。往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再將B盆放入A盆,B盆漂浮。這時B盆所受浮力:F浮=GB盆+10N>10N。繼續(xù)往B盆內(nèi)加30牛水,B盆仍漂浮。小常此實驗的目的是________________________________________。
(3)結(jié)合小常的探究活動,你認為面對前人的觀點,應采取的做法是__________。
A. 普通人的觀點可以質(zhì)疑,科學家的觀點也可以質(zhì)疑
B. 只要多數(shù)人認同的觀點我們就要全盤接受
C. 可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確
D. 到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受
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科目:初中物理 來源:2013年浙江省衢州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題
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