人說話和唱歌時(shí)的發(fā)聲是靠聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
;一臺(tái)好的音響設(shè)備,不僅要起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)該有較高的“保真度”,從聲學(xué)上講,較高的“保真度”是指較好的保持原聲的
音色
音色
(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”);上課時(shí)如果教室外面太吵,可以把門窗關(guān)上,這是在
傳播過程中
傳播過程中
減弱噪聲;地震時(shí)很少有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體,人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的
聲波,動(dòng)物可以聽到,而人卻聽不到的緣故.
分析:(1)聲音是由物體的振動(dòng)的產(chǎn)生的;
(2)音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);
(3)防治噪聲的途徑:在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱;
(4)人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20~20000Hz,低于20Hz的叫次聲波,高于20000Hz叫超聲波;超聲波和次聲波都是人耳聽不到的,但有些動(dòng)物是能聽到次聲波的.
解答:解:(1)人說話和唱歌時(shí)的發(fā)聲是靠聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的;
(2)“保真度”是保持了原聲的音色,這樣發(fā)出聲音的音色不變;
(3)教室外面太吵,可以把門窗關(guān)上,屬于在傳播過程中減弱噪聲;
(4)在發(fā)生一些海嘯、地震等大型的自然災(zāi)害中,伴有一些次聲波,這些是人聽不到的,動(dòng)物是可以聽到的.
故答案為:振動(dòng);音色;傳播過程中;次.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音產(chǎn)生、音調(diào)、響度和音色的區(qū)分、防治噪聲的途徑以及次聲波的了解和掌握,具有一定的綜合性,但是比較簡單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?山西)人說話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
,聲音是靠
介質(zhì)
介質(zhì)
來傳播的.

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人說話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
;節(jié)日晚會(huì)上,坐在后排的觀眾可以清晰地聽到相聲演員的說唱是因?yàn)檠輪T發(fā)出的聲音經(jīng)擴(kuò)音設(shè)備其
響度
響度
大大增強(qiáng).

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人說話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
,聲音是靠
介質(zhì)
介質(zhì)
來傳播的.一臺(tái)好的音響設(shè)備,不僅要起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)該有較高的“保真度”.從聲學(xué)上講,“擴(kuò)音”是使聲音的
響度
響度
變大,較高的“保真度”中要求較好地保持原聲的
音色
音色
(填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

人說話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
,聲音是靠
介質(zhì)
介質(zhì)
來傳播的.如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明聲音是由物體的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的.我們平時(shí)聽到的聲音主要是通過
空氣
空氣
傳播的.釣魚時(shí),河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑,這說明
大地和水
大地和水
能夠傳聲.

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