【題目】立定跳遠(yuǎn)是河南省中考體育項(xiàng)目之一,如圖所示,小明在一次學(xué)校立定跳遠(yuǎn)測(cè)試時(shí)的成績(jī)?yōu)?/span> 2.5m。小明質(zhì)量 m=45kg。(g 取 10N/kg)
(1)小明在立定跳遠(yuǎn)時(shí),起跳后仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)?/span>_____。
(2)小明靜立時(shí)每只腳與地面的接觸面積為 250cm2,則此時(shí)他對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大_____?
(3)若小明這次立定跳遠(yuǎn)所用時(shí)間為 t,跳離地面的最大高度為 h,則小明克服重力做功的功率是多少____?(請(qǐng)用字母表示,不帶單位)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,它的工作原理是“處在磁場(chǎng)中的線圈有電流通過(guò)時(shí),線圈會(huì)帶動(dòng)指針一起偏轉(zhuǎn)。線圈中電流越大,指針偏轉(zhuǎn)角度就越大”。以下電器設(shè)備中主要也是用這個(gè)原理工作的是( 。
A. 動(dòng)圈式話筒
B. 電動(dòng)機(jī)
C. 電磁鐵
D. 電磁繼電器
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】各種物理量的測(cè)量是我們要掌握的基本技能,例如:長(zhǎng)度的測(cè)量、力的測(cè)量等。
(1)某次測(cè)量一個(gè)物塊長(zhǎng)度如圖所示,被測(cè)物塊的長(zhǎng)度是________cm,這次測(cè)量能夠準(zhǔn)確到________ cm
(2)如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是________N,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小王同學(xué)用下列器材研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”。粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊,質(zhì)景相等的木塊和鋁塊各一個(gè),彈簧測(cè)力計(jì)一只。如圖所示,4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢拉動(dòng)物塊,使其在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(1) 圖丙中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_________ N。
(2) 分析____________ 兩次實(shí)驗(yàn),可得出:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)。圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小____________。 (選填“相等”、“不相等”或“不確定”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng),彈簧將____________(選填“伸長(zhǎng)”或“縮短”。如果用電流表替代虛線框內(nèi)儀器,然后將條形磁體迅速插入線圈中,與之相連的電流表的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),這是________現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是正常家庭電路的一部分.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 導(dǎo)線B與大地之間的電壓為220 V
B. 測(cè)電筆先后插入插座的左右插孔,氖管都發(fā)光
C. 電冰箱的插頭插入三孔插座能使電冰箱的金屬外殼接地
D. 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S后,站在地上的人接觸a點(diǎn)或b點(diǎn)一定不會(huì)觸電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣.對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量,小明有三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.
猜想2:彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.
小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根,測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2;
②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′;
③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想 (填寫(xiě)序號(hào));
(2)實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”,這樣做的目的是 .
(3)實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與 有關(guān).
(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是 和 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)想將量程為 0~10N 的彈簧測(cè)力計(jì)改為密度秤。他的操作如下:
①先將塑料杯掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,再將指針調(diào)到零刻度線處;
②在塑料杯中裝滿水,彈簧 測(cè)力計(jì)的指針指在如圖甲所示的位置;
③將塑料杯中的水倒盡,再在塑料杯中裝滿待測(cè)液體,彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在如圖乙所示的位置。則杯中水的質(zhì)量為多少 kg?待測(cè)液體的密度為多少 kg/m3?他設(shè)計(jì)的密度秤的量程為多少?(g 取 10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小輝在晚會(huì)上表演了一個(gè)節(jié)目,如圖所示.他一只手握住膠管的中部,保持下半部分不動(dòng),另一只手抓住管的上半部,使其在空中快速轉(zhuǎn)動(dòng),這時(shí)下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中,并“天女散花”般地從上管口飛了出來(lái).產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于( 。
A. 下管口空氣流速大,導(dǎo)致下管口的壓強(qiáng)大于上管口的壓強(qiáng)
B. 下管口空氣流速大,導(dǎo)致下管口的壓強(qiáng)小于上管口的壓強(qiáng)
C. 上管口空氣流速大,導(dǎo)致上管口的壓強(qiáng)大于下管口的壓強(qiáng)
D. 上管口空氣流速大,導(dǎo)致上管口的壓強(qiáng)小于下管口的壓強(qiáng)
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