【題目】如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動中所選用的器材和活動過程．

（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：；
（2）選擇蠟燭A和B的要求是：；
（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象．這說明： ．

【答案】
（1）豎直
（2）大小相等
（3）沒有
（4）像和物大小相等
【解析】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求，必須將玻璃板豎直在水平面上，故答案為：豎直；（2）為了能驗(yàn)證物像的大小，須使預(yù)先準(zhǔn)備好的蠟燭大小相等，故答案為：大小相等；（3）因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像，故答案為：沒有；（4）正是驗(yàn)證平面像成像的特點(diǎn)，故答案為：像和物大小相等．
在實(shí)驗(yàn)中必須將玻璃板豎直，才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到效果，
而要兩根蠟燭同樣大小，是為了驗(yàn)證像物的大小，
所成的像是虛像，是不會在屏上成像的．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】宇宙大爆炸理論認(rèn)為，宇宙起始于一個“原始火球”，原始的火球發(fā)生了爆炸，導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹，溫度則________(上升／不變／下降)，到一定程度時，逐步形成了超星系團(tuán)、星系團(tuán)、星系乃至_________和行星等．

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【題目】單位換算：6MΩ= Ω 1．3KV= V 200mA= A

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【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的測風(fēng)速的裝置，圖中探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連，可上下移動�，F(xiàn)要求：當(dāng)風(fēng)吹過探頭時，滑動變阻器的滑片P向上移動，且風(fēng)速增大時電壓表的示數(shù)增大。以下四個圖中符合要求的是

A. B. C. D.

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【題目】把體積為500cm3重為4N的小球A放入盛水的容器中，球A靜止時水深40cm。求：

（1）容器底受到水的壓強(qiáng)p是多少？

（2）小球A的密度ρA是多少？

（3）小球A受到的浮力F浮是多少？

（4）若取出A球，把另一個體積為600cm3重為4．8N的木球B用細(xì)線系于容器底（如圖所示），則細(xì)線受到的拉力F是多少？

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【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機(jī)相連接，如圖所示。

（1）試管中加入的水和色拉油除初溫相同外，還應(yīng)保證 相同。（選填“體積”、“質(zhì)量”）

（2）實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸熱的多少是通過 來反映的。

（3）由于沒有直接測童比熱容的儀器，因此這個實(shí)驗(yàn)是通過觀察 的變化來比較比熱容的大小。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)箅出加熱6min水吸收的熱攝為 J。

（5）色拉油的比熱容是 J/（kg·℃）。（用科學(xué)記數(shù)法表示并精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于導(dǎo)體電阻的說法，正確的是

A．長度長的導(dǎo)體，電阻一定大

B．導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料、長度、橫截面積等因素有關(guān)

C．橫截面積大的導(dǎo)體，電阻一定大

D．導(dǎo)體電阻由其兩端電壓和通過的電流來決定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】緊急情況逃生時，使用普通破窗錘產(chǎn)生的碎玻璃容易傷人．如圖為一種新型破窗錘，使用時將吸盤吸附在窗玻璃上，然后拉長彈性繩，人離玻璃較遠(yuǎn)后松手，破窗錘在彈力作用下瞬間擊碎窗玻璃而不會傷到人．下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．吸盤能吸附在窗玻璃上是由于受到大氣壓的作用

B．若吸盤面積太小，則拉長彈性繩時容易脫落

C．錘頭前端做得比較尖是為了增大壓力

D．松手后，繩的彈性勢能主要轉(zhuǎn)化為破窗錘的動能

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【題目】（1）A圖是觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，若撤去酒精燈，水將不再沸騰，說明：液體在沸騰的過程中需要不斷地 （選填“吸熱”“放熱”．）

（2）B圖是用天平測量物體質(zhì)量的某一操作環(huán)節(jié)，操作不規(guī)范之處是 ．

（3）C圖是“探究通電螺線管外部磁場”的實(shí)驗(yàn)，在螺旋管的兩端各放一個小磁針，并在有機(jī)玻璃板上均勻的撒滿鐵屑，放小磁針的目的是 ，只改變電流方向，小明發(fā)現(xiàn)，鐵屑的分布形狀 （填“沒有”或“發(fā)生”）改變．

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