下列使用杠桿的事例中，省力的是
A．用筷子夾取食物B．抬起獨輪車的車把
C．用掃帚掃地D．用釣魚竿將魚提起
B

試題分析：各杠桿的示意圖如下所示：

通過比較動力臂和阻力臂可知：筷子、釣魚竿、掃帚都是費力杠桿，雖然費力，但省了距離，抬起獨輪車的把手時，是省力杠桿。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的簡單機械，在使用中屬于費力杠桿的是（  ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作符合實驗目的的是（   ）
A．甲圖研究杠桿平衡時，通過改變動力（臂>和阻力（臂）多次測量，是為了減小實驗誤差
B．乙圖探究電流與電阻的關系，電阻R由l0Ω換為20Ω后將變阻器的P點向左移動
C．丙圖為了使試管內(nèi)剛停止沸騰的水再次沸騰，向外拉活塞，降低氣壓，降低沸點
D．丁圖探究通電導體在磁場中受到力的方向是否與磁場方向有關，調換磁性更強的磁鐵

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕桿AB能夠以A為轉軸在豎直平面內(nèi)自由轉動，桿的B端系一重為G的物體，用
一根細繩通過定滑輪C系住桿的B端，另一端施加外力F，使輕桿由圖示位置（θ接近30°）緩慢增大至150°的過程中，輕桿B端所受的作用力大小（  ）
A．保持不變B．逐漸減小
C．逐漸增大D．先減小后增大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列幾種杠桿類工具中屬于費力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)在探究“測滑輪組的機械教率”的實驗中，小剛同學用圖所示的滑輪組裝的同一滑輪組進行了五次實驗，實驗記錄如下表：

(1)(2分)請你根據(jù)表中實驗序號1的有關數(shù)據(jù)畫出實驗中滑輪組的繞線。
(2)(3分)將實驗序號2、3所對應的內(nèi)容補充完整。
(3)(2分)根據(jù)以上實驗可得到的結論是：同一滑輪組串繞繩子的方式不變時，機械效率               有關，與                              無關。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是生活中所使用的機械或工具，其中屬于費力杠桿的是(    )

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的簡單機械，使重都為G的物體處于靜止狀態(tài)，其中用力F最大的是（不計摩擦和杠桿重力）
A．F1B．F2C．F3D．F4

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小軍學習了杠桿的知識后，想用公園的翹翹板來估測一塊石頭的重。如圖所示，他將石頭放在翹翹板A位置，自己坐在B位置上，翹翹板在水平位置平衡。若小軍體重500 N，可估得石頭的重約為(   )
A．100 NB．250 N
C．500 ND．1000 N

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