下面是小明同學完成實驗后所寫的一份實驗報告，請你幫他補充完整．

[實驗名稱]伏安法測電阻

[實驗原理]R＝U/I

[實驗器材]請你在虛線框內用規(guī)定的電路器件符號畫出所需器材(溫馨提示：不需畫出電路圖)

[實驗步驟](略)

[實驗數(shù)據(jù)]請設計本實驗的數(shù)據(jù)記錄表格

[實驗拓展]

本實驗裝置還可以用來測量小燈泡的功率．小明同學選取額定電壓為2.5 V的小燈泡進行實驗，表為所測的部分實驗數(shù)據(jù)，請將表中空白處補充填寫完整，并說明填寫的依據(jù)________．

答案：
解析：

　　[實驗器材](3分)

　　[實驗數(shù)據(jù)]　　(2分)

　　[實驗拓展]0　　(1分)

　　因小燈泡兩端電壓遠大于它的額定電壓，燈已燒壞，所以此時電流為零．(1分)

　　評分意見：選用實驗器材時，每少一件扣1分，直至3分扣完．表格設計中只要有電壓、電流及單位，并多次測量就可得2分．有其它合理答案均參照給分．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學用如如圖所示的儀器進行“測量小燈泡功率”的實驗，己知小燈泡額定電壓是2.5V，
（1）將圖的電路連接成完整的測量電路．
精英家教網(wǎng)
（2）電路中滑動變阻器對電路起保護作用，因此閉合開關前，其滑片應移到最
 
（選填“左”或“右”）端．閉合開關，移動變阻器滑片，當電壓表示數(shù)為2V時，電流表示數(shù)如如圖所示，這時通過小燈泡的電流是
 
A．
（3）下面表一表二分別是小明和小東各自進行測量額定電壓為2.5V同一小燈泡功率的實驗收集的數(shù)據(jù)：
精英家教網(wǎng)
他們完成實驗進行相互交流時，小明認為該小燈泡的額定功率為0.625W而小東認為該小燈泡的額定功率為0.494W，你認為
 
的說法正確．理由是
 
．
（4）完成上述實驗后，小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）．他用電阻絲替換了小燈泡，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，將其拆除，小明認為不改變其它電路元件連接方式，也能完成實驗．請你幫助小明完成實驗．已知滑動變阻器最大阻值為R′，電源電壓恒定不變．  （寫出實驗操作和電阻Rx最后表達式）
實撿操作步驟
表達式：Rx=

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學喜歡利用身邊的器材做物理實驗，請你幫助他完成實驗中的相關內容：
（1）如圖1所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的
直線傳播
直線傳播
現(xiàn)象．沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的
折射
折射
現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的
虛
虛
（選填“虛”或“實”）像．

（2）如圖2所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強
小
小
；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產生壓力差，給硬幣一個向上的動力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學喜歡利用身邊的器材做物理實驗，請你幫助他完成實驗中的相關內容：
（1）如圖1所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的
直線傳播
直線傳播
現(xiàn)象．沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的
折射
折射
現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的
虛
虛
（選填“虛”或“實”）像．
 
（2）如圖2所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強
小
小
；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產生壓力差，給硬幣一個向上的動力．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學喜歡利用身邊的器材做物理實驗，請你幫助他完成實驗中的相關內容：
①如圖1所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的
直線傳播
直線傳播
現(xiàn)象．
②沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的
折射
折射
現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的
虛
虛
（選填“虛”或“實”）像．

③如圖2所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強
小
小
；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產生壓力差，給硬幣一個向上的動力．“硬幣起飛”的條件是什么呢？
④查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關系可表示為1/2ρv2+p=C 式中C是常量，ρ表示空氣密度．本研究需要知道硬幣的質量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S．
⑤小明同學采用如圖3所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．測得硬幣的直徑D=
1.85
1.85
cm．
⑥先利用天平（或彈簧秤）稱出多個硬幣的總質量（或總重力），然后計算出單個硬幣的質量（或重力）．⑤⑥這樣做的目的是
應用累積法，測多算少，減小實驗誤差
應用累積法，測多算少，減小實驗誤差
．
⑦請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式
v=
2mg
Sρ
v=
2mg
Sρ
（用、S、m或G表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中，所用小燈泡的額定電壓是2.5V，正常工作時電阻的為10Ω，電源電壓為6V恒定不變，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣，如圖，按實驗要求，他測出了三組實驗數(shù)據(jù)，并記錄了小燈泡亮度的變化情況，結果如下表所示：
電壓/V 2.00 2.50 2.80
電流/A 0.27 0.30 0.32
亮度變化 暗→亮

（1）請你用筆畫線代替異線，將實物圖連接完整，根據(jù)表格數(shù)據(jù)，則小燈泡額定功率是
0.75
0.75
W．從表格的數(shù)據(jù)你還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而
增大
增大

（2）若閉合開關，接通電路后，電流表、電壓表工作均有示數(shù)，但小燈泡發(fā)光較暗，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針都不變，則可能的原因是
滑動變阻器連接錯誤，下面兩接線柱同時接入電路
滑動變阻器連接錯誤，下面兩接線柱同時接入電路

（3）另一組的小華同學使用規(guī)格相同的燈泡進行實驗，正確測得某次實驗結果如圖甲、乙，此時電壓表的示教為
2.2
2.2
V，電流表的示數(shù)為
0.24
0.24
A．
（4）小明完成實驗整理好趁器材離開后，他的伙伴小剛接著做同樣的實驗，小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈不亮，聰明的小剛猜想有下面幾種可能：A．可能是燈絲斷了；B．可能是變阻器斷路；C．可能是小燈泡短路；D．可能是電流表斷路．
報據(jù)小剛的猜想，借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表．
猜想 電流表的讀數(shù) 電壓表的讀數(shù)
如果A成立
如果C成立
（5）小剛解決疑問后，忽然發(fā)現(xiàn)有一實臉小組的電壓表0-3V檔量程已損壞，小剛仍想測出小燈泡的額定功率．他仔細觀察電路，發(fā)現(xiàn)電源電壓為6V恒定不變，請你幫小剛設計一個電路，把電路圖畫在虛線框內．按照新設計的電路圖，在測定小燈泡的額定功率時，應調節(jié)滑動變阻器．使電壓表讀數(shù)為
3.5
3.5
V．

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