在探究平面鏡成像的特點的實驗中,選擇了甲、乙兩只相同的蠟燭.把甲蠟燭點燃,移動玻璃板后的乙蠟燭,使之與像剛好重合,并測出了兩只蠟燭分別到玻璃板的距離,記錄如下:
次數(shù)甲蠟燭到玻璃板的距離乙蠟燭到玻璃板的距離
110cm10cm
213cm13cm
315cm15cm
(1)實驗中選擇玻璃板的目的是______.
(2)玻璃板后的乙蠟燭______點燃(“要”或“不”)
(3)把手指放在玻璃板后的“火焰”處,手指______(“會”或“不會”)燒傷.這是因為這個“火焰”是蠟燭的______像.(“實”或“虛”)
(4)從表格記錄的數(shù)據(jù),你能得到的結(jié)論是:______.
(5)當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離平面鏡時,它的像的大小______(“不變”“變小”“變大”).

解:(1)在探究“平面鏡成像的特點”時,用玻璃板代替平面鏡的目的是 玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系和比較像與物的大小關(guān)系;
(2)為驗證物像的大小形狀相同,必須將另一只未點燃的蠟燭放玻璃板后面,
(3)燭焰在平面鏡中成虛像,虛像是實際光線的反向延長線會聚形成的,手指放在燭焰像處不會被燒痛.
(4)從表格記錄的數(shù)據(jù),能得到的結(jié)論是:像距等于物距.
(5)將蠟燭遠(yuǎn)離玻璃,則在玻璃后面所成的像也遠(yuǎn)離玻璃,即物距增大,像距也增大,像與物大小相同,不論物體離鏡子遠(yuǎn)還是近,像與物的大小都是相同的,視覺感覺的像的大小發(fā)生變化,但像的真實大小是不變.
故答案為:(1)便于觀察像的位置;(2)不;(3)不會;虛;(4)像距等于物距;(5)不變.
分析:(1)根據(jù)平面鏡不能透光,只能反射光,不能確定出像的位置,而玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭這一特點分析;
(2)如果乙蠟燭點燃,將分不清像與物的大。
(3)物體在平面鏡中成虛像.虛像是實像光線的反向延長線會聚而成的,蠟燭的像不會改變像位置的任何情況.
(4)根據(jù)甲蠟燭到玻璃板的距離和乙蠟燭到玻璃板的距離可得出結(jié)論.
(5)當(dāng)物體遠(yuǎn)離平面鏡時,在玻璃后面所成的像與玻璃的距離在增大,視覺上感覺像在變小,但實際上像的大小并沒有變.
點評:(1)熟記并靈活運用平面鏡成像特點:①像與物大小相同;②像與物到鏡面距離相等;③像與物連線與鏡面垂直;④虛像.
(2)人的視覺感覺總是近大遠(yuǎn)小,即離像近感覺大,離像遠(yuǎn)感覺小,像的真實大小總與物相同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?賀州)(1)如圖所示,木塊A的長度是
3.03
3.03
cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究
像與物大小
像與物大小
的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在
磁場
磁場

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在______.

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科目:初中物理 來源:2011年廣西賀州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在______.

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科目:初中物理 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:實驗題

(1)如圖1所示,木塊A的長度是_______________cm。
(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖2所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究__________________________的關(guān)系。
(3)如圖3所示是著名的奧斯特實驗示意圖。觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在___________________。
                           圖1                                    圖2                                                                          圖3

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