30、課題:各種各樣的鏡子
(1)小組首先回顧了幾個重要的探究:
探究平面鏡成像時,由于平面鏡成
像,無法用光屏承接.為了找到像的位置,小馬用透明玻璃代替平面鏡,將一支點燃的蠟燭放在玻璃前,將另一支未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點燃蠟燭的像的位置
重合
.這在物理學中稱作等效法.
(2)小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:

他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有
發(fā)散
(填“會聚”或“發(fā)散”)作用.
小馬設計如下方案研究凸面鏡成的像:
①器材:透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短
相同
的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置
重合
.改變蠟燭的位置做多次實驗,實驗記錄如下:
蠟燭離弧形玻璃的距離 光屏上的像 玻璃后的像
很近 縮小 正立
較遠 縮小 正立
很遠 縮小 正立
(3)小馬得出結論:凸面鏡只能成
縮小
、
正立
像.
(4)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、
汽車觀后鏡
.凸面鏡的主要優(yōu)點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍
分析:要解決此題,需要掌握以下知識點:
(1)平面鏡成像的特點.同時掌握等效法在實驗中的應用,為了探究平面鏡的成像特點在實驗中用一個與物體完全相同的蠟燭放在像的位置.
(2)凸面鏡對光線有發(fā)散作用,能夠擴大視野,通常用來制作汽車觀后鏡等,凸面鏡同平面鏡一樣也能成虛像,但只能成正立、縮小的虛像.
(3)光的折射或反射成像可分為虛像和實像兩大類,能用眼睛觀察,且能呈現(xiàn)在光屏上的是實像;能用眼睛觀察,但不能呈現(xiàn)在光屏上的是虛像
解答:解:(1)平面鏡成的像是反射光線的反向延長線的交點,所以是虛像,不能成在光屏上.
為了找到像的位置,并判斷像與物之間的關系,實驗中用一個相同的蠟燭放在像的位置,使蠟燭與像重合.這種方法是等效法.
故答案為:虛;重合.
(2)由圖可知平行光遇到凸面鏡后其反射光線不再平行,且向外呈輻射狀,所以凸面鏡對光線有發(fā)散作用.
故答案為:發(fā)散.
②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短相同的蠟燭(便于比較像與物的大。旁诓AШ竺,與像的位置重合(確定像的位置).
故答案為:相同;重合.
(3)由圖表中的實驗數(shù)據(jù)可知:凸面鏡只能成 正立、縮小的虛像.
故答案為:縮;正立;虛.
(4)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、汽車觀后鏡.凸面鏡的主要優(yōu)點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍大.
故本題答案為:汽車觀后鏡;大.
點評:此題主要是探究平面鏡成像的特點與凸透鏡成像的特點,其中考查了平面鏡成像的操作,為了確定像與物的關系,實驗中用了一個相同的蠟燭,這種方法是等效法.同時考查了凸透鏡成像的規(guī)律,要熟記規(guī)律的內容,總結里面規(guī)律性的東西,本題的解題關鍵有兩個:(1)了解凸面鏡的特性;(2)熟悉平面鏡成像的探究過程,進行類比探究.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

研究課題:各種各樣的鏡子
(1)小組首先回顧了幾個重要的探究:
①探究平面鏡成像時,由于平面使成
像,無法用光屏承接.為了找到像的位置,小馬用透明玻璃代替平面鏡,將一支點燃的蠟燭放在玻璃前,將另一支未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點燃蠟燭的像的位置
重合
重合
.這在物理學中稱作等效法.
物距u 像的性質 應用
大小 倒正 虛實
u>2f 縮小 倒立 實像 照相機
F<u<2f 放大 正立 實像 投影儀
u<f 放大 正立 虛像 放大鏡
②小張回順凸透鏡成像的如下內容,其中有1處錯誤.請你將錯誤之處圈出來,并改正在表格內.
(2)小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有
發(fā)散
發(fā)散
(填“會聚”或“發(fā)散”)作用.

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科目:初中物理 來源:重慶市期末題 題型:探究題

                                                                  課題:各種各樣的鏡子
I.小組首先回顧了幾個重要的探究:
(1)探究平面鏡成像時,由于平面鏡成____________像,無法用光屏承接。為了找到像的位置,小馬用透明玻璃代替平面鏡,將一支點燃的蠟燭放在玻璃前,將另一支未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點燃蠟燭的像的位置____________。這在物理學中稱作等效法。
II.小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:
(2)他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如下圖所示,可見凸面鏡對光線有____________(填“會聚”或“發(fā)散”)作用。
(3)小馬設計如下方案研究凸面鏡成的像:
①器材;透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短_____________的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置_________________。改變蠟燭的位置做多次實驗
③實驗記錄如下:
(4)小馬得出結論:凸面鏡只能成__________、___________的_______像。
(5)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、_________________。凸面鏡的主要優(yōu)點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍_________           

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省揚州市梅嶺中學八年級(上)期中物理練習卷(解析版) 題型:解答題

課題:各種各樣的鏡子
(1)小組首先回顧了幾個重要的探究:
探究平面鏡成像時,由于平面鏡成    像,無法用光屏承接.為了找到像的位置,小馬用透明玻璃代替平面鏡,將一支點燃的蠟燭放在玻璃前,將另一支未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點燃蠟燭的像的位置    .這在物理學中稱作等效法.
(2)小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:

他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有    (填“會聚”或“發(fā)散”)作用.
小馬設計如下方案研究凸面鏡成的像:
①器材:透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短    的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置    .改變蠟燭的位置做多次實驗,實驗記錄如下:
蠟燭離弧形玻璃的距離光屏上的像玻璃后的像
很近縮小正立
較遠縮小正立
很遠縮小正立
(3)小馬得出結論:凸面鏡只能成    、        像.
(4)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、    .凸面鏡的主要優(yōu)點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍   

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科目:初中物理 來源:2006-2007學年重慶市長壽區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

課題:各種各樣的鏡子
(1)小組首先回顧了幾個重要的探究:
探究平面鏡成像時,由于平面鏡成    像,無法用光屏承接.為了找到像的位置,小馬用透明玻璃代替平面鏡,將一支點燃的蠟燭放在玻璃前,將另一支未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點燃蠟燭的像的位置    .這在物理學中稱作等效法.
(2)小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:

他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有    (填“會聚”或“發(fā)散”)作用.
小馬設計如下方案研究凸面鏡成的像:
①器材:透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短    的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置    .改變蠟燭的位置做多次實驗,實驗記錄如下:
蠟燭離弧形玻璃的距離光屏上的像玻璃后的像
很近縮小正立
較遠縮小正立
很遠縮小正立
(3)小馬得出結論:凸面鏡只能成            像.
(4)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、    .凸面鏡的主要優(yōu)點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍   

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