某中學的物理興趣小組,想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關(guān).大家經(jīng)過討論,提出了以下猜想:
猜想1:小球從拋出到落地的時間,可能與小球的質(zhì)量有關(guān).
猜想2:小球從拋出到落地的時間,可能與小球水平射出的速度有關(guān).
猜想3:小球從拋出到落地的時間,可能與小球下落的高度有關(guān).
為了檢驗上述猜想是否正確,他們精心設(shè)計了實驗,找來精密計時器,一個可將小球以任意所需速度射出的彈射器,并將彈射器水平固定在鐵架臺上,按上圖所示進行實驗,得到下表中數(shù)據(jù).請你通過分析,回答下列的問題:

(1)要探究這個問題應采取______法進行實驗,
例如:要探究小球從拋出到落地時間與小球質(zhì)量的關(guān)系,應保持小球水平射出的速度和小球下落的高度相同,用質(zhì)量不同的小球進行實驗,所以:
為了驗證猜想1,應選用序號為______的實驗;
為了驗證猜想2,應選用序號為______的實驗;
為了驗證猜想3,應選用序號為______的實驗.
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是:小球從拋出到落地的時間與小球的質(zhì)量______; 與小球水平射出的速度______; 與小球下落的高度______.(均填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
【答案】分析:(1)小球從拋出到落地的時間可能與小球的質(zhì)量、水平射出的速度、下落的高度有關(guān),實驗探究時應采用控制變量法進行實驗;即探究其中一個變量時,應控制其它變量不變.
(2)分析表中相應的數(shù)據(jù)即可得出結(jié)論.
解答:解:
(1)探究水平拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關(guān)時,應采用控制變量法進行實驗;
為了驗證猜想1,應控制小球水平射出的速度和下落的高度不變,表中2、5、6符合;
為了驗證猜想2,應控制小球的質(zhì)量和下落的高度不變,表中1、3、4符合;
為了驗證猜想3,應控制小球的質(zhì)量和水平射出的速度不變,表中2、4、7符合;
(2)分析表中2、5、6可知,小球下落的時間相同,故與小球的質(zhì)量無關(guān);
分析表中1、3、4可知,小球下落的時間相同,故與小球水平射出的速度無關(guān);
分析表中2、4、7可知,小球下落的時間不同,故與小球下落的高度有關(guān).
故答案為:
(1)控制變量;2、5、6;1、3、4;2、4、7.
(2)無關(guān);無關(guān);有關(guān).
點評:本題不是很難,重點考查了對“控制變量法”的理解;“控制變量法”是在初中最常用到的一種研究問題的方法;所以,一定要深刻的理解這種方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?順德區(qū)模擬)如圖1所示,展示了一個廣為人知的歷史故事--《曹沖稱象》,聰明的曹沖巧妙地測出了大象的體重.從物理學方法來看,曹沖使用的是
等效替代
等效替代
法(選填“等效替代”、“控制變量”).
如圖2所示,佛山的陶瓷馳名中外,某中學的物理興趣小組從該故事得到啟發(fā),他們決定借鑒這種方法來測量我市出品的某品牌的陶瓷密度,他們所用的器材有:若干小碎瓷片,足夠的水,量筒,小燒杯和油性筆.若你是該小組的成員,只利用這些器材,應如何測量陶瓷碎片的密度?請你寫出測量過程的步驟(用適當?shù)姆柋硎舅鶞y量的物理量).

該陶瓷密度的表達式:
ρV1
V2-V1
ρV1
V2-V1

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科目:初中物理 來源: 題型:

某中學的物理興趣小組,想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關(guān).大家經(jīng)過討論,
提出了以下猜想:
猜想1:小球從拋出到落地的時間,可能與小球的質(zhì)量有關(guān).
 實驗序號  小球質(zhì)量m/g 水平射出速度v/m?s-1   小球下落高度h/m  從射出到落地的時間t/s
 1  10  0.5  1.5  0.55
 2  10  1.0  1.0  0.45
 3  10  1.5  1.5  0.55
 4  10  1.0  1.5  0.55
 5  20  1.0  1.0  0.45
 6  30  1.0  1.0  0.45
 7  10  1.0  2.0  0.64
猜想2:小球從拋出到落地的時間,可能與小球水平射出的速度有關(guān).
猜想3:小球從拋出到落地的時間,可能與小球下落的高度有關(guān).
為了檢驗上述猜想是否正確,他們精心設(shè)計了實驗,找來計時器以及一個可將小球以任意所需速度射出的彈射器,并將彈射器水平固定在鐵架臺上進行實驗,得到表中數(shù)據(jù).請你通過分析,回答下列問題:
(1)為了驗證猜想1,應選用序號為
2、5、6
2、5、6
的實驗;為了驗證猜想2,應選用序號為
1、3、4
1、3、4
的實驗;
為了驗證猜想3,應選用序號為
2、4、7
2、4、7
的實驗.
(2)實驗結(jié)論:小球從拋出到落地的時間與
下落高度
下落高度
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某中學的物理興趣小組,想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關(guān).大家經(jīng)過討論,提出了以下猜想:
猜想1:小球從拋出到落地的時間,可能與小球的質(zhì)量有關(guān).
猜想2:小球從拋出到落地的時間,可能與小球水平射出的速度有關(guān).
猜想3:小球從拋出到落地的時間,可能與小球下落的高度有關(guān).
為了檢驗上述猜想是否正確,他們精心設(shè)計了實驗,找來精密計時器,一個可將小球以任意所需速度射出的彈射器,并將彈射器水平固定在鐵架臺上,按上圖所示進行實驗,得到下表中數(shù)據(jù).請你通過分析,回答下列的問題:

(1)要探究這個問題應采取
控制變量
控制變量
法進行實驗,
例如:要探究小球從拋出到落地時間與小球質(zhì)量的關(guān)系,應保持小球水平射出的速度和小球下落的高度相同,用質(zhì)量不同的小球進行實驗,所以:
為了驗證猜想1,應選用序號為
2、5、6
2、5、6
的實驗;
為了驗證猜想2,應選用序號為
1、3、4
1、3、4
的實驗;
為了驗證猜想3,應選用序號為
2、4、7
2、4、7
的實驗.
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是:小球從拋出到落地的時間與小球的質(zhì)量
無關(guān)
無關(guān)
; 與小球水平射出的速度
無關(guān)
無關(guān)
; 與小球下落的高度
有關(guān)
有關(guān)
.(均填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某中學的物理興趣小組,想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關(guān).大家經(jīng)過討論,提出了以下猜想:
猜想1:小球從拋出到落地的時間,可能與小球   的質(zhì)量m有關(guān).
猜想2:小球從拋出到落地的時間,可能與小球水平射出的速度v有關(guān).
猜想3:小球從拋出到落地的時間,可能與小球   下落的高度h有關(guān).
為了檢驗上述猜想是否正確,他們精心設(shè)計了實驗,找來計時器以及一個可將小球以任意所需速度射出的彈射器,并將彈射器水平固定在鐵架臺上進行實驗,得到表中數(shù)據(jù).請你通過分析,回答下列問題:
實驗序號 小球質(zhì)量m/g 水平射出速度v/m?s-1 小球下落高度h/m 從射出到落地的時間t/s
1 10 0.5 1.5 0.55
2 10 1.0 1.0 0.45
3 10 1.5 1.5 0.55
4 10 1.0 1.5 0.55
5 20 1.0 1.0 0.45
6 30 1.0 1.0 0.45
7 10 1.0 2.0 0.64
(1)為了驗證猜想1,應選用序號為
 
、
 
、
 
的實驗;若選用序號為2、4、7的實驗,則是為了驗證猜想
 

(2)實驗結(jié)論:小球從拋出到落地的時間與
 
有關(guān)(請用字母表示).

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科目:初中物理 來源:2012年廣東省佛山市順德區(qū)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1所示,展示了一個廣為人知的歷史故事--《曹沖稱象》,聰明的曹沖巧妙地測出了大象的體重.從物理學方法來看,曹沖使用的是______法(選填“等效替代”、“控制變量”).
如圖2所示,佛山的陶瓷馳名中外,某中學的物理興趣小組從該故事得到啟發(fā),他們決定借鑒這種方法來測量我市出品的某品牌的陶瓷密度,他們所用的器材有:若干小碎瓷片,足夠的水,量筒,小燒杯和油性筆.若你是該小組的成員,只利用這些器材,應如何測量陶瓷碎片的密度?請你寫出測量過程的步驟(用適當?shù)姆柋硎舅鶞y量的物理量).

該陶瓷密度的表達式:______.

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