圖 （a）、（b） 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中圖          主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 ； 圖1      主要表示力能使物體發(fā)生形變。 [ 均選填“（a）”、 或“（b）”]

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

15、小明同學要探究電荷之間的相互作用跟什么因素有關(guān)．她將一個帶正電的物體放在A處，然后將掛在絲線上帶電的小球先后掛在P1、P2、P3處，小球受力發(fā)生偏移情況分別如圖（a）、（b）、（c）所示．請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．
（1）觀察（a）（b）或（c）圖可知：
同種電荷互相排斥
．
（2）觀察（a）（b）和（c）圖可知：
同種電荷之間的距離越大，相互排斥的力越小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

22、小明同學學習了“力”有關(guān)知識后，決定探究“風”對紙片作用力的大�。秒姶碉L、測力計、迎風面積相同但迎風面形狀不同的紙片做了如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示的實驗．其中，圖（a）、（b）、（c）三次實驗時電吹風的風速相同，圖（d）實驗時電吹風的風速比前三次實驗時的風速大．請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較（a）、（d）兩圖可知：
當紙片迎風面形狀相同時，風對紙片的作用力和風速有關(guān)，風速越大，對紙片的作用力越大
；
（2）比較（a）、（b）、（c）三圖可知：
當風速相同時，風對紙片的作用力和紙片迎風面形狀有關(guān)，凸形受力最小、平面受力其次、凹形受力最大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?黃浦區(qū)一模）在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明同學做了如圖所示的實驗．（已知ρ水＜ρ鹽水）．
（1）比較圖（a）和（b）可知，
在同一液體中，浮力的大小與物體排開液體的體積
在同一液體中，浮力的大小與物體排開液體的體積
有關(guān)；
（2）比較圖（b）和（c）可知，
當物體浸沒在同一液體中時，浮力的大小與物體所處的深度
當物體浸沒在同一液體中時，浮力的大小與物體所處的深度
無關(guān)；
（3）比較圖
（c）和（d）
（c）和（d）
（選填字母編號）可知，該同學是在探究深度一定的條件下，物體受到的浮力是否還與液體的密度有關(guān)的問題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小明同學在“探究同一直線上同方向兩個力的合力”的實驗中出現(xiàn)的情景，請根據(jù)該情景，回答下列問題：
（1）圖（a）、（b）、（c）中：力F的作用效果和F1、F2共同作用的效果
相同
相同
（選填“相同”或“不相同”）．
（2）如果圖（b）兩拉力都為5N（即 F1=F2=5N），則圖（c）F=
10
10
N．
（3）該實驗中，體現(xiàn)的科學方法是
等效法
等效法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小王同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，所有元件均完好．
①他將電源、待測電阻、電流表、滑動變阻器、電鍵等串聯(lián)后，將電壓表并聯(lián)在電路中．剛閉合電鍵時，觀察到電流表、電壓表示數(shù)如圖（a）、（b）所示．當他移動變阻器的滑片時，觀察到電流表示數(shù)變大、電壓表示數(shù)變�。�(jīng)過思考，發(fā)現(xiàn)在電路連接中存在問題，他的問題是
 
．
②他重新正確連接電路，閉合電鍵時，觀察到電壓表的示數(shù)如圖（c）所示．當他移動變阻器滑片到某個位置時，記錄電壓表、電流表的示數(shù)在下表中．他繼續(xù)移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)最大為0.26安．
請將下表填寫完整．（計算電阻時，精確到0.1歐）
物理量
實驗序號		 電壓
（伏）		 電流
（安）		 電阻
（歐）		 電阻平均值（歐）
1
2 5.5 0.22
3 0.26

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