物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學(xué)方法。在下列研究實例中，運用到了控制變量法的是（）
A．研究電流的形成原因時，將電流與水流比較，從分析水流的形成入手來分析電流的形成
B．研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)的大小來判斷電流的大小
C．研究多個電阻組成的電路時，求出電路的總電阻，用電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果
D．研究電流與電壓的大小關(guān)系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化
D
A、研究電流的形成原因時，將電流與水流相比較，從分析水流的形成來分析電流的形成，這種研究問題的方法叫類比法；
B、判斷導(dǎo)體中有無電流時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)來判斷，這種研究問題的方法叫等效法；
C、研究多個電阻組成的電路時，求出電路的總電阻，用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果，這種研究問題的方法叫等效法；
D、研究電流與電壓的大小關(guān)系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化，這種研究問題的方法叫控制變量法；
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

按照題目要求作圖。
(1)如圖所示，用螺絲刀撬起圖釘，請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂，并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖．

(2)根據(jù)實物圖畫出電路圖．

(3)請在下圖圓圈中填上合適的電表并標(biāo)出其正負接線柱，使之成為正確的電路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

家用冰箱與電視機是________連接的；冰箱的工作電壓是220V，合_________kV。如圖所示是一種LED（相當(dāng)于小電燈）手電筒，它用兩節(jié)干電池做電源，由5個LED并聯(lián)組成，每只LED的正常工作電流為15mA，則這種LED手電筒正常工作時的總電流為_______A。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用電流表測量通過燈L1的電流，其中電路正確的是【      】

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，若閉合開關(guān)S，電路將      路（選填“開”、“短”或“通”）。若要使電路中的兩燈L1和L2串聯(lián)，則應(yīng)拆除導(dǎo)線    （選填“a”、“b”或“c”）。若要使電路中的兩燈L1和L2并聯(lián)，則應(yīng)改變導(dǎo)線      （選填“a”、“b”或“c”）的接法。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“空氣看不見、摸不著，可以利用風(fēng)吹草動來研究”，這種研究物理的方法稱為轉(zhuǎn)換法，下列研究物理問題所用的方法與此相同的是（         ）
A．磁場看不見、摸不著，可以利用磁感線來描述磁場
B．電流看不見、摸不著，可以通過電燈發(fā)光來研究
C．磁場看不見、摸不著，可以用它對小磁針的作用來研究
D．無線電波看不見、摸不著，可以通過水波來研究

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗在欣賞節(jié)日彩燈時發(fā)現(xiàn)，這些小彩燈嗾使串連在一起的，其中零星地分布著不亮的幾個，但其他彩燈卻依然亮著．她感覺這與學(xué)過的串聯(lián)電路的特點不相符．這是為什么呢？于是她找來一個標(biāo)有“5V   0.2A”的完好的小彩燈，用圖1所示的器材進行研究．
（1）小麗已將部分電路連接起來，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫她完成圖1中實驗電路的連接．
（2）電路連接無誤后，小麗通過實驗記錄的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如下表．
實驗次數(shù)    1   2   3   4   5   6   7   8
電壓/V  0.5 1   2   3   4   5   6   7.5
電流/A  0.07    0.09    0.12    0.16    0.18    0.20    0.23    0
發(fā)光情況   微紅﹣→微亮﹣﹣﹣﹣→較亮﹣﹣﹣﹣﹣﹣→亮﹣﹣﹣﹣﹣→刺眼﹣→熄滅
上表中第　　次實驗的數(shù)據(jù)表明，小彩燈燒壞后會使電路處于開路狀態(tài)．
（3）小麗為了弄清這個小彩燈燒壞后在實際電路中的作用，用它替換下新彩燈串中的一個小彩燈，將彩燈串接入家庭電路中繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)除了試驗中燒壞的那個小彩燈不亮外，其他小彩燈依然亮著．這說明，燒壞的小彩燈使實際電路處于　　狀態(tài)．
（4）小麗又把這個燒壞的小彩燈接回到圖1所示的實驗電路中重新觀察，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：電流表的指針竟然發(fā)生了偏轉(zhuǎn)！
對比試驗電路和實際電路．她判斷一定是由于實際電路的　　較高，才使燒壞的小彩燈變成了導(dǎo)體，并且小彩燈應(yīng)該具有特別的結(jié)構(gòu)．
（5）小麗進一步了解到小彩燈的構(gòu)造如圖2所示，燈絲下面好象有“細金屬絲”與它并聯(lián)著．她認為：可能是“細金屬絲”起了關(guān)鍵性的作用！
如果小麗的想法是正確的，請你對這個“細金屬絲”的導(dǎo)電特點做出推測．　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，通過燈L2的的電流I2為0.18A，電流表
的示數(shù)I與電流表的示數(shù)之比為3：2；

求（1）通過L1的的電流I1
  （2）通過L1與L2的總電流I

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示電路，閉合開關(guān)S后，兩相同電壓表的指針偏轉(zhuǎn)都如圖乙所示，則L1和L2兩燈的電阻之比為 
A．1：4 B．4：1
C．1：5 D．5：1

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