如圖是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，選用其中的兩個(gè)接線柱并將它們接入電路，滑動(dòng)滑片P時(shí)，關(guān)于滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．將A、D連入電路，P向右滑動(dòng)，電阻不變
B．將A、C連入電路，P向右滑動(dòng)，電阻變小
C．將B、D連入電路，P向左滑動(dòng)，電阻變小
D．將B、C連入電路，P向左滑動(dòng)，電阻變大
【答案】分析：滑動(dòng)變阻器的原理是靠改變連入電路中的電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的，它的正確接法是“一上一下”．哪一段電阻絲被接入電路中是由下面的接線柱決定的．若接左下接線柱，滑片向右移動(dòng)，電阻變大，則電路中的電流變小；若接右下接線柱，滑片向左移動(dòng)，電阻變大，則電路中的電流變�。�
解答：解：A、將A和D連入電路時(shí)，當(dāng)滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，PA電阻絲長(zhǎng)度變長(zhǎng)，電阻變大；故A不合題意．
B、將A和C連入電路時(shí)，連入路中的電阻絲是PA部分．當(dāng)滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，PA電阻絲長(zhǎng)度變長(zhǎng)，電阻變大，故B不合題意．
C、將B和D連入電路時(shí)，連入路中的電阻絲是PB部分．當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，PB電阻絲長(zhǎng)度變長(zhǎng)，電阻變大，故C不符合題意．
D、將B和C連入電路時(shí)，連入電路中的電阻絲是PB部分，當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，PB電阻絲長(zhǎng)度變長(zhǎng)，電阻變大，故D符合題意．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了滑動(dòng)變阻器的原理和作用，能夠正確判斷哪一段電阻絲被連入電路中是本題的解題關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通　物理　八年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型：022

如圖所示，甲圖是滑動(dòng)變阻器的實(shí)物圖，乙圖是其結(jié)構(gòu)圖，丙圖是它的電路符號(hào)，請(qǐng)完成下列連法：

　　　　

(1)

將丙圖中“1”、“3”連入電路，應(yīng)是實(shí)物圖和結(jié)構(gòu)圖中的________或________連人電路，連入電路的是電阻線的________段，滑片P滑至________點(diǎn)時(shí)，接入電路中的電阻最大．

(2)

將丙圖中的“2”、“3”接入電路，應(yīng)是實(shí)物圖和結(jié)構(gòu)圖中的________或________連入電路，連入電路的是電阻線的________段，滑片P滑至________點(diǎn)時(shí)，接入電路中的電阻最�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：物理教研室 題型：022

如圖所示，甲圖是滑動(dòng)變阻器的實(shí)物圖，乙圖是其結(jié)構(gòu)圖.丙圖是它的電路符號(hào).請(qǐng)完成下列連法：?

（1）將丙圖中“1”“3”接入電路，應(yīng)是實(shí)物圖和結(jié)構(gòu)圖中的______或______連入電路，連入電路的電阻線是______段，滑片P滑至______點(diǎn)時(shí)，接入電路中的電阻最小.?

（2）將丙圖中的“2”“3”接入電路，應(yīng)是實(shí)物圖和結(jié)構(gòu)圖中的______或______連入電路，連入電路的是電阻線______段，滑片P滑至______點(diǎn)時(shí)，接入電路中的電阻最小.?

 

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科目：初中物理 來(lái)源：物理教研室 題型：058

某中學(xué)物理課外興趣小組的同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們想到出電影院時(shí)門越窄，通道越長(zhǎng)則人流越難通過(guò)，由此猜想導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)，于是他們找來(lái)了同種材料制成各種長(zhǎng)度和橫截面積的金屬絲，并設(shè)計(jì)了如圖所示電路．

(1)連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)處于______狀態(tài)(填“斷開”或“閉合”)，閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于______．

(2)請(qǐng)你根據(jù)電路圖，在如圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線連接好實(shí)物圖

(3)經(jīng)過(guò)測(cè)量，他們得到了下表所示數(shù)據(jù)．

比較表中的第1、2、3組數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)是_______________

分析表中數(shù)據(jù)，你還能得到的結(jié)論是_________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

某中學(xué)物理課外興趣小組的同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們想到出電影院時(shí)門越窄，通道越長(zhǎng)則人流越難通過(guò)，由此猜想導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)，于是他們找來(lái)了同種材料制成各種長(zhǎng)度和橫截面積的金屬絲，并設(shè)計(jì)了如圖所示電路．

(1)連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)處于______狀態(tài)(填“斷開”或“閉合”)，閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于______．

(2)請(qǐng)你根據(jù)電路圖，在如圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線連接好實(shí)物圖

(3)經(jīng)過(guò)測(cè)量，他們得到了下表所示數(shù)據(jù)．

比較表中的第1、2、3組數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)是_______________

分析表中數(shù)據(jù)，你還能得到的結(jié)論是_________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)電磁鐵　　 ________________來(lái)判定其磁性強(qiáng)弱的，所使用的物理研究方法是　　　　　　　　 。

（2）圖中A、B串聯(lián)的目的是_________　 _。

（3）閉合開關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)是　　　　　　　　　　　　　 。

（4）B鐵釘?shù)尼敿馐?u>________極。若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向______端移動(dòng)。（選填“左”或“右”）

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