以下是某物理實驗小組利用 兩個相同規(guī)格的燈泡,在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗所寫的一份實驗探究報告.

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提出問題:并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流有什么關系?
猜    想:干路電流可能等于各支路電流之和.
設計實驗:按圖1組裝電路.
進行實驗:用電流表分別測出A、B、C各點的電流值并記錄在表中.
分析和論證:并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流的關系是:干路中的電流等于各支路的電流之和,且各支路的電流相等.
A點電流IA(A) B點電流IB(A) C點電流IC(A)
0.3 0.3 0.6
結合自己的探究過程和探究結論,請回答下列問題:
(1)該物理實驗小組的探究報告中缺少的欄目有評估和______.
(2)該物理實驗小組的結論正確嗎?______.
如果不正確,請指出結論中錯誤的部分是______(若選擇正確,請不必回答).
(3)該物理實驗小組的實驗步驟有沒有缺陷?若有缺陷,提出改進的建議是______.
(4)請你在虛線框內畫出測量A點電流時的電路圖,并根據(jù)電路圖連接好圖2的實物圖.
(1)探究實驗由提出問題、猜想和假設、設計實驗、進行實驗、分析和論證、評估、交流等步驟組成,實驗報告中缺少最后的交流.
(2)由實驗總結規(guī)律時,要進行多次實驗,現(xiàn)在只進行一次實驗,就總結實驗結論,結論是不正確的.
(3)實驗時采用相同規(guī)格的燈泡進行實驗,還要采用規(guī)格不同的燈泡進行實驗,還可以采用不同的用電器進行實驗,實驗結論才具有普遍性.
(4)①測量A點電流,要把電流表串聯(lián)到A的支路上,小燈泡的電流小于0.6A,選擇0~0.6A量程.如圖甲.
②從電源正極出發(fā),依次連接開關、電流表、上面的燈泡到電源的負極,上面燈泡的左側是合點,開關的右側是分點,把下面的燈泡并聯(lián)在分點和合點之間.如圖乙.
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故答案為:(1)交流;(2)不正確;只有一次實驗得到的實驗結論不科學;(3)實驗時選擇規(guī)格相同的燈泡,還要選擇規(guī)格不同的燈泡再進行實驗;(4)如上圖.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?建鄴區(qū)一模)以下是某物理興趣小組所做的探究性實驗,請你幫他們完成探究報告:
(1)如圖所示,讓一摞整齊的紙從斜面滑下,發(fā)現(xiàn)紙張變得不齊了,這是由于紙張之間有摩擦造成的.同樣,讓液體在管道中流動,液體也可以看作是由許多片液層組成的,各片層之間也存在著
摩擦力
摩擦力
,產生液體內部的阻力,這就是液體的粘滯性.
(2)曉麗用長度相同的細管來研究液體的粘滯性,做了如下實驗.
在溫度相同的情況下,測得1s內通過細管的液體體積如下:
實驗次數(shù) 液體種類 細管半徑/mm 細管兩端壓強差 通過細管的液體體積/mm3
1 1 P 100
2 1 P 2
3 2 P 1600
4 2 P 32
5 3 P 8100
6 3 2P 16200
①可見,在相同條件下,通過細管的水的體積
(選填“>”、“<”、“=”)通過細管的油的體積.
②在曉麗用油做的實驗中,若細管半徑是3mm,1s內通過細管的油的體積是162mm3,則細管兩端的壓強差是
P
P

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科目:初中物理 來源: 題型:

以下是某物理實驗小組利用 兩個相同規(guī)格的燈泡,在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗所寫的一份實驗探究報告.

提出問題:并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流有什么關系?
猜    想:干路電流可能等于各支路電流之和.
設計實驗:按圖1組裝電路.
進行實驗:用電流表分別測出A、B、C各點的電流值并記錄在表中.
分析和論證:并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流的關系是:干路中的電流等于各支路的電流之和,且各支路的電流相等.
A點電流IA(A) B點電流IB(A) C點電流IC(A)
0.3 0.3 0.6
結合自己的探究過程和探究結論,請回答下列問題:
(1)該物理實驗小組的探究報告中缺少的欄目有評估和
交流
交流

(2)該物理實驗小組的結論正確嗎?
不正確
不正確

如果不正確,請指出結論中錯誤的部分是
只有一次實驗得到的實驗結論不科學
只有一次實驗得到的實驗結論不科學
(若選擇正確,請不必回答).
(3)該物理實驗小組的實驗步驟有沒有缺陷?若有缺陷,提出改進的建議是
實驗時選擇規(guī)格相同的燈泡,還要選擇規(guī)格不同的燈泡再進行實驗
實驗時選擇規(guī)格相同的燈泡,還要選擇規(guī)格不同的燈泡再進行實驗

(4)請你在虛線框內畫出測量A點電流時的電路圖,并根據(jù)電路圖連接好圖2的實物圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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提出問題:并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流有什么關系?
猜  想:干路電流可能等于各支路電流之和.
設計實驗:按圖1組裝電路.
進行實驗:用電流表分別測出A、B、C各點的電流值并記錄在表中.
分析和論證:并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流的關系是:干路中的電流等于各支路的電流之和,且各支路的電流相等.
A點電流IA(A)B點電流IB(A)C點電流IC(A)
0.30.30.6
結合自己的探究過程和探究結論,請回答下列問題:
(1)該物理實驗小組的探究報告中缺少的欄目有評估和________.
(2)該物理實驗小組的結論正確嗎?________.
如果不正確,請指出結論中錯誤的部分是________(若選擇正確,請不必回答).
(3)該物理實驗小組的實驗步驟有沒有缺陷?若有缺陷,提出改進的建議是________.
(4)請你在虛線框內畫出測量A點電流時的電路圖,并根據(jù)電路圖連接好圖2的實物圖.

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科目:初中物理 來源:2006-2007學年山東省日照市五蓮縣八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

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A點電流IA(A)B點電流IB(A)C點電流IC(A)
0.30.30.6
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(1)該物理實驗小組的探究報告中缺少的欄目有評估和______.
(2)該物理實驗小組的結論正確嗎?______.
如果不正確,請指出結論中錯誤的部分是______(若選擇正確,請不必回答).
(3)該物理實驗小組的實驗步驟有沒有缺陷?若有缺陷,提出改進的建議是______.
(4)請你在虛線框內畫出測量A點電流時的電路圖,并根據(jù)電路圖連接好圖2的實物圖.

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