如圖1所示實驗裝置,木塊A重力為5牛,每個砝碼重1牛,木塊A后面有紙帶與電磁打點計時器相連.某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運動,然后在木塊A上逐次加砝碼,用不同的快慢拉木塊作勻速直線運動,測得的實驗數(shù)據(jù)和所打的紙帶如表和圖2所示.

(1)請將表中的數(shù)據(jù)填寫完整.
實驗序號壓  力
(牛)
彈簧秤的示數(shù)(牛)水平桌面對木塊的阻力(牛)
5.01.0
6.01.2
7.01.4
(2)比較Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ次實驗,第______次拉力所做的功多.
(3)比較Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ次實驗,第______次拉力的功率大.
(4)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)及分析,得到的初步結(jié)論是:______.

解:
(1)∵木塊A做勻速直線運動,
∴摩擦力和拉力是一對平衡力,即摩擦力等于拉力,等于彈簧測力計的示數(shù),即水平桌面對木塊的阻力分別為1.0N;1.2N;1.4N;
F1=1.0N,F(xiàn)2=1.2N,F(xiàn)3=1.4N,
由圖2可知,S3>S1>S2
由W=FS可知,第3次拉力做的功最多.
(3)根據(jù)圖2可知,所以時間相同,由P=可知,第3拉力的功率大.
(4)由題目和表格數(shù)據(jù)可知,木塊和桌面間粗糙程度一定,當(dāng)壓力增大時,彈簧測力計示數(shù)增大,即摩擦力在增大.
所以在接觸面粗糙程度一定時,增大壓力可以增大摩擦力.因此還可得出:在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大摩擦力越大.
故答案為:(1)
實驗序
壓  力
(牛)
彈簧秤的示數(shù)(牛)水平桌面對木塊的阻力(牛)
5.01.01.0
6.01.21.2
7.01.41.4
(2)Ⅲ.(3)Ⅲ.(4)在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大摩擦力越大.
分析:(1)根據(jù)二力平衡的知識可知,木塊A做勻速直線運動,則摩擦力和拉力是一對平衡力,摩擦力等于拉力,即等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)知道拉力的大小和在拉力的方向上移動的距離,可利用公式W=FS判斷出哪一次拉力做的功最多.
(3)知道做功的時間,可利用公式P=判斷出哪一次拉力的功率大.
(4)摩擦力的影響因素:①與物體間的壓力有關(guān); ②與接觸面的粗糙程度有關(guān).
點評:(1)本題考查了二力平衡時,摩擦力等于拉力,以及對功和功率的計算公式的理解和應(yīng)用,在計算過程中要注意單位的換算.
(2)掌握用控制變量法探究摩擦力大小的影響因素.掌握摩擦力大小的影響因素.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?閔行區(qū)模擬)如圖1所示實驗裝置,木塊A重力為5牛,每個砝碼重1牛,木塊A后面有紙帶與電磁打點計時器相連.某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運動,然后在木塊A上逐次加砝碼,用不同的快慢拉木塊作勻速直線運動,測得的實驗數(shù)據(jù)和所打的紙帶如表和圖2所示.

(1)請將表中的數(shù)據(jù)填寫完整. 
實驗序號 壓  力
(牛)
彈簧秤的示數(shù)(牛) 水平桌面對木塊的阻力(牛)
5.0 1.0
6.0 1.2
7.0 1.4
(2)比較Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ次實驗,第
次拉力所做的功多.
(3)比較Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ次實驗,第
次拉力的功率大.
(4)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)及分析,得到的初步結(jié)論是:
在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大摩擦力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?河池)某小組用如圖1所示實驗裝置測定小燈泡的電功率,電源由兩節(jié)新干電池組成,小燈泡L上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)實驗時,通過測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流,再利用
P=UI
P=UI
求此小燈泡的電功率.
(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài).電路連好后閉合開關(guān),若小燈泡發(fā)光很暗,應(yīng)向
(填“左”或“右”)移動滑動變阻器的滑片.
(3)當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)為
0.5
0.5
V時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖2所示,電流是
0.24
0.24
A,小燈泡的功率為
0.6
0.6
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”:
同學(xué)們觀察到:炎熱的夏季,家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟.而冰塊熔化時,沒有逐漸變軟的過程.由此推測,不同物質(zhì)熔化時,溫度的變化規(guī)律可能不同,同學(xué)們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程,他們分別把碎冰和碎蠟放入試管按如圖1所示實驗裝置分別進(jìn)行實驗并記錄數(shù)據(jù),繪制圖象如圖2所示.

(1)將把碎冰和碎蠟放入試管隔水加熱,而不是將它們直接放入燒杯加熱,這樣做的目的是
均勻受熱
均勻受熱
;
(2)圖2是
(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時間變化的圖象.
(3)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰和蠟停止熔化.將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化.說明固體熔化時需要
吸收熱量
吸收熱量

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年四川省攀枝花二中九年級(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”:
同學(xué)們觀察到:炎熱的夏季,家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟.而冰塊熔化時,沒有逐漸變軟的過程.由此推測,不同物質(zhì)熔化時,溫度的變化規(guī)律可能不同,同學(xué)們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程,他們分別把碎冰和碎蠟放入試管按如圖1所示實驗裝置分別進(jìn)行實驗并記錄數(shù)據(jù),繪制圖象如圖2所示.

(1)將把碎冰和碎蠟放入試管隔水加熱,而不是將它們直接放入燒杯加熱,這樣做的目的是______;
(2)圖2是______(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時間變化的圖象.
(3)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰和蠟停止熔化.將試管放回?zé),冰和蠟又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要______.

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