小李在測定某滑輪組的機械效率時，得到下表中的兩組數(shù)據(jù)。
序號
物重G/N
提升重物高度h/m
繩端拉力F/N
繩端移動距離s/m
機械效率η
1
6
0.1
2.5
0.4
60%
2
16
0.1
5
0.4
80%
（1）該實驗采用的實驗裝置圖應為圖中的     （填“甲”或“乙”） 。
（2）比較兩組實驗數(shù)據(jù)可初步得出：使用同一滑輪組提升物體，物體所受的重力越大，滑輪組的機械效率越     （選填“高”或“低”） 。
（1）甲  （2）高

試題分析：圖甲中是由n=4段繩子提升重物的，圖乙中是由n=5段繩子提升重物的，表格中提升重物的高度都為h=0.1m，繩端移動的距離都為S=0.4m，根據(jù)S=nh故實驗裝置圖應為圖甲，再根據(jù)表格數(shù)據(jù)當物重為6N時，機械效率為60%，據(jù)當物重為16N時，機械效率為80%，故物體所受的重力越大，滑輪組的機械效率越高。
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

四川省第十一屆運動會已于2010年8月9日至19日在自貢市隆重舉行。來自全省21個市、州的參賽運動員共同角逐跳高項目的金牌。跳高運動員從地面向上跳起至越竿的過程中，運動員的__________________能轉化為____________能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（7分）用如圖所示滑輪組提升重物。人用200N的拉力F在30s內使重為360N的物體勻速上升了6m。不計繩重和摩擦，求：

（1）動滑輪的自重；
（2）人拉繩子的功率；
（3）滑輪組的機械效率.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明思考“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系？”。他在用同一木板做的斜面上,做勻速直線拉動物塊的探究實驗，如圖，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗
次數(shù)
斜面傾
斜程度
物重
G/N
物體上升
高度h/m
拉力
F/N
物體移動
距離S/m
有用功
W有/J
總功
W總/J
機械
效率
1
較緩
5.0
0.10
1.6
0.5
0.50
0.8
63%
2
較陡
5.0
0.15
2.2
0.5
0.75
1.1
68%
3
最陡
5.0
0.25
3.3
0.5
 
 
 
(1) 將表格中的空白數(shù)據(jù)填上。
(2) 通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你認為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關系是：斜面越陡，越        。
(3) 通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對斜面機械效率的問題可獲得的初步結論是：                               ；
(4) 如果小明還想要探究斜面的機械效率與物體重力的關系，請你與他一起來完成實驗：
①實驗時應控制不變的條件是　　　       、 　    　　　；
②實驗時需要的測量儀器有：　　　 　　   、   　  　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每個滑輪重相同）勻速提起相同的重物．不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（　　）
A．甲圖省力，機械效率甲圖大
B．甲圖省力，機械效率一樣大
C．乙圖省力，機械效率一樣大
D．乙圖省力，機械效率乙圖大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m．所用的手拉力為300N．則該工人所做的有用功為      J，總功為      J，該滑輪組的機械效率是   （保留三位有效數(shù)字）．若用該裝置提升500N的重物，此時滑輪組的機械教率將     （填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）工人用動滑輪勻速豎直向上提升重480N的貨物，他在4s內做了600J的功，貨物上升了1m。則：工人做功的功率P是多大？工人提升貨物時，作用于繩子端點的拉力F的大小為多少？該動滑輪的機械效率η是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中，小明提出它的機械效率與物體上升的高度有關，小組同學利用圖所示裝置測得了四組數(shù)據(jù)，如下表所示。

（1）四次實驗中，第        次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應當剔除。
（2）第四次實驗中，有用功是        J，滑輪組的機械效率為        。
（3）根據(jù)以上信息，可以判斷滑輪組的機械效率與物體上升的高度        關。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率，每個鉤碼的質量為m，O為支點．

（1）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上_________拉動彈簧測力計，拉力為F1，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機械效率為η =        ．（用用已知或測量物理量的符號表示）
（2）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度為h2，則彈簧測力計的示數(shù)將       （大于/等于/小于）F1，此次彈簧測力計做的功將       （大于/等于/小于）第一次做的功，杠桿的機械效率將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）他將3只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h2，則第3次杠桿的機械效率與前兩次相比       （最大/最小/三次相等）．
（4）本實驗中，影響杠桿機械效率的主要因素是:___________

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