（2005?寧德）小強同學探究水的蒸發(fā)與水面上的空氣流動的速度的關系，做了如下的實驗：取兩個大小不同的蝶子，分別倒入少量的水，然后對著其中一個碟子對其吹熱風，這個碟子的水很快變干，于是小強同學得出結論，水面上的空氣流動越快水蒸發(fā)越快的結論，你認為小強的得出的結論對嗎？他所用的探究方法有什么不妥之處？
分析：液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、表面積以及液體表面空氣的流動速度有關，因此探究時要用到控制變量法．根據(jù)控制變量法的思路可以確定小強的做法是否妥當．
解答：解：兩個碟子不同，代表了液體的表面積不同，又用電吹風給碟子里的水吹熱風時，在加快了液面空氣流動的同時，也提高了液體的溫度．影響液體蒸發(fā)快慢的因素三個都發(fā)生了變化，因此小強的結論不妥當．
要探究液面上空氣流動的速度對液體蒸發(fā)快慢的影響，就要控制液體的溫度和表面積都不變，只讓液體上方的空氣流動速度不同；采取的辦法可以用電吹風吹冷風，觀察水蒸發(fā)的快慢即可．
點評：控制變量法是物理學中非常重要的一種研究方法，在控制變量法的具體應用中，不僅要控制探究的物理量變化，更要控制其他因素的不變．
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（2005?寧德）小麗站在穿衣鏡前2m的地方照鏡子，則鏡中的像與小麗之間的距離
4
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不變
不變
（填“變大、不變或變小”）

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（2005?寧德）如圖，甲是
小燈泡
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，乙是
電流表
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，可組成兩燈并聯(lián)電路（填小燈泡或電流表）

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（2005?寧德）小華用焦距為5cm放大鏡看郵票上的字，則放大鏡與郵票之間的距離（　�。�

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（2005?寧德）身邊處處有物理，許多東西都可以做物理實驗，現(xiàn)有一個礦泉水瓶、一塊海棉、適當?shù)牧康乃�，請你利用這些物品做兩個物理小實驗，只要說出實驗做法和要說明的實驗問題．
例如：礦泉水瓶放手從高處下落，說明：礦泉水瓶受到重力的作用
礦泉水瓶中放入一定量的水，然后給瓶子一個力將瓶子扔出，瓶子脫離受后，仍能繼續(xù)運動一段距離
礦泉水瓶中放入一定量的水，然后給瓶子一個力將瓶子扔出，瓶子脫離受后，仍能繼續(xù)運動一段距離
；說明：
物體（礦泉水）具有慣性
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．
礦泉水瓶中放入少量的水，正放在海綿上；然后瓶中再加入更多的水，仍正放在海綿上；觀察并比較海綿凹陷的程度
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；說明：
壓力的作用效果與壓力大小有關，壓力越大效果越明顯
壓力的作用效果與壓力大小有關，壓力越大效果越明顯
．

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