【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應(yīng)選擇______(選填“厚”或 “薄”)玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)用玻璃板代替平面鏡的目的是___________________,便于研究平面鏡的成像特點(diǎn).
(3)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的_____(選填“前側(cè)”或“后側(cè)”)觀察,直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是_______(選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小_________(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(5)移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上________(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡所成的是_________像.
【答案】薄 便于確定像的位置 前側(cè) 等效替代法 不變 不能 虛像
【解析】
(1)[1]因?yàn)楹癫AО宓膬蓚(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板;
(2)[2]用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置,便于研究平面鏡的成像特點(diǎn);
(3)[3][4]在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)(A側(cè))觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法;
(4)[5]平面鏡成像大小跟物體大小有關(guān),與物體到平面鏡的距離無(wú)關(guān),將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),像的大小不會(huì)變化;
(5)[6][7]因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像,不會(huì)出現(xiàn)在光屏上,所以移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡成虛像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)把兩只小燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到電源上,如圖甲所示。
(1)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡L1亮,L2不亮,該同學(xué)于是將電壓表連在圖中A、B兩點(diǎn),此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖乙所示是_______V,他又將電壓表連在圖中B、C兩點(diǎn),測(cè)得UBC=0V由此可知,電路中存在的故障是_______。
(2)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),兩只小燈泡均能發(fā)光,重新測(cè)量的結(jié)果為:UAB=1.5V,UBC=1.5V,UAC=3V,根據(jù)以上測(cè)量結(jié)果可知:該同學(xué)選用的兩只小燈泡的規(guī)格是_______(選填“相同”或“不相同”)的,由此_______(選填“能”或“不能”)得到普遍規(guī)律。
(3)通過(guò)正確的實(shí)驗(yàn)操作,可以得到串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓的關(guān)系式為_______(用圖中所給的符號(hào)表示)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)將_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。當(dāng)滑片P分別在滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)a和d、中點(diǎn)c和圖中b位置時(shí),電壓表的示數(shù)從小到大的順序分別為0V、2V、3V和4V,則在圖示b位置時(shí)電壓表示數(shù)應(yīng)為_(kāi)________V。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】去香港旅行的小明同學(xué)在過(guò)馬路的時(shí)候,紅綠燈亮?xí)r出現(xiàn)“嘎嘎”的聲音來(lái),綠燈亮?xí)r聲音比較急促,紅燈亮?xí)r聲音較緩慢,其實(shí)這些聲音系統(tǒng)是為視力障礙者設(shè)置的,提示他們過(guò)馬路,也就是所謂的無(wú)障礙設(shè)施;丶液笮∶魍瑢W(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)帶有鈴聲的交通信號(hào)燈電路圖,要求各用電器互不影響,綠燈亮?xí)r電鈴響一聲,紅燈亮?xí)r電鈴響兩聲,其中符合要求的是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,電源電壓恒為9V,R1=9Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω 0.5A”,電流表的量程為“0~3A”,電壓表的量程為“0~15V”,小燈泡上標(biāo)有“6V ?”字樣,通過(guò)燈泡的電流隨電壓變化關(guān)系如圖乙.在保證電路安全的情況下.則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 由圖可知,燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為7.5Ω
B. 當(dāng)S1、S2都斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍是14Ω~50Ω
C. S1、S2都閉合時(shí),10s的時(shí)間內(nèi)R1產(chǎn)生的熱量為90J
D. S1、S2都閉合時(shí),電路消耗的范圍是10.62W~27W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)如圖所示,為測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小,三次實(shí)驗(yàn)中均用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向_________拉動(dòng)木塊 A,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F1<F2<F3,圖中 F3 為_________N。
(2)丙圖中,若增大彈簧測(cè)力計(jì)的拉力,此時(shí)木塊 A 所受滑動(dòng)摩擦力_______變大/變小/不變),木塊 A 上面的砝碼____________(受/不受)摩擦力。
(3)比較__________兩幅圖,可得出:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是“研究聲音的特性”實(shí)驗(yàn),若用力大小一定,伸出桌邊的長(zhǎng)度不同,探究的是 ____ 與頻率關(guān)系;若鋼尺伸出桌邊的一段長(zhǎng)度不變,用不同大小的力撥動(dòng)時(shí),探究的是__________ 與振幅關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家有100 W的電視機(jī)一臺(tái),150 W的冰箱一臺(tái),1 000 W的電熱水器一臺(tái),照明燈總功率180 W.現(xiàn)他家又買(mǎi)了一臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī),其銘牌如下表.他家安裝的電能表上允許通過(guò)的最大電流為10 A.則:
(1)現(xiàn)在,他家的這些用電器能不能同時(shí)使用?
(2)他家新買(mǎi)的洗衣機(jī)在額定電壓下洗衣時(shí),通過(guò)洗衣機(jī)的電流是多少?
(3)他家若再購(gòu)一臺(tái)1.5 kW的空調(diào),為安全用電,需考慮哪些因素?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們用圖甲玻璃管做了“測(cè)量氣泡的速度”的實(shí)驗(yàn),
(1)該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量原理是_____;
(2)該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具有_____和_____;
(3)氣泡上升過(guò)程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是_____(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
(4)用測(cè)量的數(shù)據(jù)畫(huà)出路程時(shí)間圖象如圖乙,分析乙圖象中的信息可以得出氣泡在做_____運(yùn)動(dòng)。
(5)本實(shí)驗(yàn)采用氣泡做研究對(duì)象進(jìn)行速度的測(cè)量,因?yàn)闅馀莸倪\(yùn)動(dòng)速度比較_____(填“快”或者“慢”),方便測(cè)量運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
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