如果沒(méi)有摩擦力，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)合理的場(chǎng)景：
 
；
為了防止機(jī)動(dòng)車(chē)或行人由于慣性帶來(lái)危害，請(qǐng)向他們提出一句警語(yǔ)：
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

把一重為G、初速度為零的物體，用一個(gè)水平推力F壓在豎直的足夠高的平整的墻上，如圖所示．力F與時(shí)間的關(guān)系為F=kt（k為常量，t為時(shí)間）．
（1）從t=0開(kāi)始物體所受摩擦力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系是圖中的
 
．

（2）從t=0開(kāi)始物體的運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間的關(guān)系可能是下列圖象中的
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、沒(méi)有摩擦我們通常寫(xiě)字時(shí)也能握住手中的筆B、手拍桌子感到疼是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/span>C、駕駛員系安全帶是為了減小行駛中的人的慣性D、瀑布的水流下落過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四種情況，木塊一定不受摩擦力的是（　　）
A、
  木塊靜止		B、
  木塊勻速運(yùn)動(dòng)		C、
 木塊勻速下滑		D、
   木塊靜止

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示的設(shè)備、裝置，請(qǐng)按照要求回答問(wèn)題：

（1）甲圖：傳送帶將貨物送到高處，貨物能夠向上運(yùn)動(dòng)的原因是，受到
 
的作用．
（2）乙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，接上合適的電源，可以研究電流產(chǎn)生的熱量跟
 
的關(guān)系．
（3）如丙圖所示，將蘸水的吸盤(pán)放在光滑的水平板上，擠出吸盤(pán)里的空氣，用彈簧測(cè)力計(jì)級(jí)慢拉吸盤(pán)，吸盤(pán)剛脫離平板時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F．若圓形吸盤(pán)的直徑為D．則該處的大氣壓約為
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

摩擦力產(chǎn)生的條件：
（1）兩個(gè)物體要相互
 
；
（2）兩個(gè)物體要有相對(duì)
 
或相對(duì)
 
的趨勢(shì)；
（3）兩個(gè)物體之間要擠壓；
（4）接觸面不
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)自行車(chē)的實(shí)例中，為了減小摩擦的是（　�。�
A、車(chē)把套上制作了花紋B、給車(chē)軸加潤(rùn)滑油C、輪胎的表面做得凹凸不平D、剎車(chē)時(shí)用力捏閘柄，增大閘皮對(duì)車(chē)圈的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華在廚房做飯時(shí)觀察到了一些現(xiàn)象，并用所學(xué)物理知識(shí)進(jìn)行了解釋?zhuān)渲薪忉屽e(cuò)誤的是（　�。�
A、鍋鏟柄有凹凸的花紋是為了增大摩擦B、鍋鏟柄用木或橡膠制成，木和橡膠不善于傳熱C、打開(kāi)電冰箱時(shí)冒出的“白煙”，是冰箱內(nèi)蔬菜水果等蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣D、高壓鍋容易將食物煮熟是因?yàn)橐后w表面氣壓增大，液體沸點(diǎn)升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，用一與墻面垂直的力F將物體壓在豎直墻壁上靜止，作出物體受摩擦力的示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案